Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

А затем — все дальше, ведь ему надо изучать окружающий мир и совершенствовать

Читайте также:
  1. Ii. акциз, затем НДС
  2. ВНАЧАЛЕ АДАМ, ЗАТЕМ ЕВА
  3. Внезапно раздались выстрелы, резкие выкрики и автобус встал. Затем чей-то голос снаружи приказал всем вылезать вон.
  4. Всем, кто имеет мужество увидеть Истину и затем стать ею
  5. Вставание для совершения третьего, а затем четвертого рак‘атов
  6. Вы должны начать с выгод и затем уже говорить о конкретных особенностях бизнеса

Свое тело.

«Наши дети не должны тратить свое драгоценное время, сидя в своих

детских «тюрьмах» — колыбелях, колясках, манежах... Единственное,

что может ограничивать детей — так это объятия родителей».

Во втором полугодии жизни ребенок уже способен согласовывать,

Правильно распределять работу своих мышц (сгибатели и разгибатели

Конечностей уже полностью уравновешены), поэтому движения становятся

Более целеустремленными и экономными. Так, например, в 5 месяцев

Ребенок, вполне овладевший хватанием, предложенную ему игрушку берет

Двумя руками, а в 6-7 месяцев он берет ее одной рукой, перекладывает

Из руки в руку, постукивает игрушкой о предметы и т. д.

Только после 6 месяцев дети способны, напрягая одну мышечную

Группу, например, мышцы спины, одновременно расслаблять мышцы противоположного

Действия (антагонисты), брюшной пресс. В связи с этим

Возможны уже более сложные упражнения на координацию движений.

Все упражнения сопровождаются краткими, отчетливыми просьбами-

инструкциями: сядь, повернись и т. д., которые должны быть всегда

Одинаковыми и точно соответствовать требуемому действию.

Таким образом, основной целью занятий с ребенком в возрасте от 6 до 9

месяцев становится:

— научить ребенка ползать на четвереньках,

— воспитывать координацию и ритмичность движений,

— развивать понимание речи.

Для этого необходимо:

— часто ласково общаться с ребенком, используя краткие точные

Речевые инструкции во время занятий,

— дать ребенку возможность свободно передвигаться вне манежа

Или кроватки,

— вводить новые, более сложные по координации движения.

Что касается массажа, то во втором полугодии можно уже не массировать

Руки и ноги ребенка. Массаж же спины, живота и груди становится

более энергичным и разнообразным, используются все знакомые приемы:

Поглаживание, растирание, разминание, вибрация и т. д.

IV комплекс упражнений

План занятий

Скрещивание рук на груди 6-8 раз.

2. Упражнения для ног:

— одновременное сгибание и разгибание ног, 4-6 раз;

— сгибание и разгибание ног, попеременно 4-6 раз каждой ногой.

Поворот со спины на живот (в одну сторону).

4. Массаж спины и ягодичной области:

— поглаживание, 2-3 раза по всей поверхности;

— растирание: по всей поверхности 2-3 раза;

— поглаживание — каждый прием 2-3 раза по всей поверхности;

— разминание: по всей поверхности спины 2-3 раза;

— стимулирующие приемы: поколачивание, пощипывание ягодичных

Мышц.


Дата добавления: 2015-07-10; просмотров: 228 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: ОСОБЕННОСТИ ГИМНАСТИКИ | И ГИМНАСТИКИ | Краткая характеристика умений и возможностей . | Краткая характеристика умений и возможностей | II комплекс упражнений | Краткая характеристика умений и возможностей | Массаж ног | Массаж спины и ягодиц | Слегка придерживайте его кисти. Затем выпрямите руки ребенка, разведя | Или кольца. Движения делайте под ритмичный счет, темп меняется. |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Сидение уродует грудную клетку, а неправильная ходьба деформирует| Ползание на четвереньках.

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)