Навчально-методичний комплекс

НАВЧАЛЬНО-МЕТОДИЧНИЙ КОМПЛЕКС

НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ

«КОНСТИТУЦІЙНА РЕФОРМА В УКРАЇНІ»

для підготовки фахівців освітньо-кваліфікаційного рівня «Магістр»

за напрямом «Правознавство»

Автори:

Букач В.В. доцент кафедри, к.ю.н., доцент

Олійник А.Ю. професор кафедри, к.ю.н., професор

Затверджено

на засіданні кафедри протокол №_

від «___»_________________20___р.

Київ 2012

МІНІСТЕРСТВО ВНУТРІШНІХ СПРАВ УКРАЇНИ

НАЦІОНАЛЬНА АКАДЕМІЯ ВНУТРІШНІХ СПРАВ

КАФЕДРА КОНСТИТУЦІЙНОГО ТА МІЖНАРОДНОГО ПРАВА

НАВЧАЛЬНО-МЕТОДИЧНИЙ КОМПЛЕКС

«КОНСТИТУЦІЙНА РЕФОРМА В УКРАЇНІ»

для фахівців освітньо-кваліфікаційного рівня «магістр»

ЗМІСТ

1. Структурно-логічна схема дисципліни…………………………………………..

2. Пояснювальна записка…………………………………………………………….

3. Навчальна програма……………………………………………………………….

4. Робоча програма………………………………………………………………….

5. Плани лекційних занять…………………………………………………………..

6. Плани семінарських занять……………………………………………………….

7. Плани практичних занять…………………………………………………………

8. Завдання для самостійної роботи………………………………………………...

9. Плани індивідуальної роботи……………………………………………………..

10. Методичні вказівки (рекомендації) для викладачів і курсантів (студентів, слухачів)………………………………………………………………………………

11. Навчально-методичні матеріали (НММ) для лекцій…………………………..

12. Навчально-методичні матеріали для поточного, проміжного контролю та перелік питань підсумкового контролю………………………………………………………………

13. Рекомендована література………………………………………………………

Витяг з освітньо-кваліфікаційної характеристики.

Виробничі функції, типові задачі діяльності та уміння, якими повинен володіти випускник вищого навчального закладу освітньо-кваліфікаційного рівня “магістр”, що формуються засвоєнням змісту навчальної дисципліни “Конституційна реформа в Україні”

№ з/п	Зміст виробничої функції	Зміст уміння
1.	Інформаційна	Вміння створювати і підтримувати позитивний власний імідж.
2.	Виховна	2.1. Протистояти явищам професійної деформації і негативним явищам. 2.2. Знати засади загального та службового етикету, професійної етики.

Здатності випускника вищого навчального закладу освітньо-кваліфікаційного рівня “магістр”, що вимагаються та система умінь, що їх відображає, яка формується засвоєнням змісту навчальної дисципліни “Конституційна реформа в Україні”

№ з/п	Зміст здатності вирішувати проблеми і задачі соціальної діяльності	Зміст уміння
1.	Здатність засвоювати і реалізовувати наукові та практичні досягнення.	1.1. Знати та аналізувати чине законодавство. 1.2. Розвивати кругозір у галузі конституційного права України.
2.	Здатність займати активну життєву та громадську позицію	2.1. Орієнтуватися у зовнішній та внутрішній політиці держави, її історії. 2.2. Захищати інтереси держави, поєднувати суспільні, колективні та індивідуальні інтереси. 2.3. Виконувати конституційні обов’язки. 2.4. Дотримуватися норм законодавства та вимагати цього від інших осіб. 2.5. Захищати права та свободи людини і громадянина. 2.6. Розвивати комунікабельність та можливість адаптації в колективі.
3.	Здатність до ефективної, комунікаційної взаємодії, у тому числі засобами сучасних інформаційних технологій.	3.1. Чітко, послідовно та логічно висловлювати свої думки. 3.2. Створювати і підтримувати гармонійну соціальну мережу ділових та особистих контактів.
4.	Здатність до засвоєння нових знань, самовдосконалення.	4.1. Адаптуватися до зростаючих потоків інформації, до наслідків науково-технічного прогресу. 4.2. Встановлювати життєві цілі, визначати їх пріоритетність, планувати власну кар’єру. 4.3. Тренувати пам’ять. 4.4. Обирати оптимальні форми постійного підвищення власної кваліфікації.

2. Анотація навчальної дисципліни зі структурно-логічною схемою (міждисциплінарними зв’язками)

Мета: поглиблене вивчення основних аспектів конституційної реформи в Україні, ознайомлення студентів із особливостями діяльності та реформування органів державної влади та органів місцевого самоврядування в Україні.

Предмет: Суспільні відносини, що регулюють питання конституційного ладу, правового статусу людини і громадянина, організацію державної влади та органів місцевого самоврядування в Україні, територіальний устрій України.

Змістові модулі: Основні положення теорії конституціоналізму. Основні етапи конституційної реформи в Україні. Народне волевиявлення: поняття, форми та процес удосконалення. Конституційно-правові засади гуманітарної реформи в Україні. Народне волевиявлення: поняття, форми та процес удосконалення. Конституційно-правовий статус Верховної Ради України та її органів. Правовий статус Президента України в світлі конституційної реформи. Конституційні засади судово-правової реформи в Україні. Конституційні засади муніципальної реформи. Реформування республіканських органів Автономної Республіки Крим.

Форма підсумкового контролю – екзамен

1. СТРУКТУРНО-ЛОГІЧНА СХЕМА З КУРСУ КОНСТИТУЦІЙНА РЕФОРМА В УКРАЇНІ

Пояснювальна записка до навчальної дисципліни

Навчально-методичний комплекс розроблений відповідно до вимог Конституції України, законів України «Про освіту», «Про вищу освіту», Постанови Кабінету Міністрів України «Про перелік напрямів, за якими здійснюється підготовка фахівців у вищих навчальних закладах за освітньо-кваліфікаційним рівнем бакалавра» від 13.12.2006 № 1719, Наказу Міністерства осіти і науки, молоді та спорту України «Про затвердження форм документів з підготовки кадрів у вищих навчальних закладах І-ІV рівнів акредитації» від 29.03.2012 № 384

Наказу МВС України «Про затвердження Положення про організацію навчального процесу у ВНЗ МВС України» від 14.02.2008 № 69 та положення «Про організацію навчального процесу в КНУВС» від 18.02. 2010 р.

Навчально-методичний комплекс з дисципліни «Конституційна реформа в Україні» розроблений з урахуванням того, що студенти та слухачі на освітньо-кваліфікаційному рівні «бакалавр» засвоїли головні положення нормативної навчальної дисципліни «Конституційне право України», а також окремі питання з дисциплін професійного спрямування. Вона передбачає вивчення актуальних питань реформування Конституції України з урахуванням особливостей майбутньої професійної діяльності випускників, а також досягнень науково-технічного прогресу.

Дана дисципліна є нормативною і вивчається у другому навчальному семестрі студентами магістратури ННІПП НАВС з підготовки фахівців за освітньо-кваліфікаційним рівнем «Магістр» за напрямом «Правознавство»упродовж семестру.

Формами проведення занять є такі: лекції, семінарські заняття, самостійна та індивідуальна робота. Підсумковим контролем вивчення навчальної дисципліни є іспит.

Дана дисципліна тісно взаємопов’язана з такими навчальними дисциплінами: теорія держави і права, конституційне право України, конституційне право зарубіжних країн, державне будівництво та місцеве самоврядування, правові системи сучасності тощо.

Розподіл навчального часу для студентів денної форми навчання визначається тематичним планом з даної дисципліни, який затверджується на засіданні кафедри та погоджується з начальником навчально-методичного відділу НАВС та начальником відділу комп’ютерного та програмного забезпечення НАВС.

При вивченні змісту навчальної дисципліни студенти повинні в обов’язковому порядку знайомитись із змістом програми навчальної дисципліни та робочої програми з навчальної дисципліни. При вивченні згаданих документів студент повинен звернути увагу на розподіл часу по темам та форми занять з них. Особливу увагу рекомендується звернути студенту на тематику та обсяг виконання завдань, рекомендованих для самостійної роботи.

Також студентам необхідно ознайомитися на особливості індивідуальної роботи та чітко запам’ятати, що вона включає в себе консультації для студентів з методики складання таблиць, схем, логічних ланцюжків; характеристику методики написання контрольних, самостійних робіт, рефератів, доповідей та наукових робіт; підготовку з питань до модульного контролю, заліку; роботу зі студентами, які потребують навчальної допомоги з окремих тем тощо.

Метою вивчення дисципліни є надання знань, умінь, здатностей:

а) науково-юридична: закласти та сформувати у студентів знання з провідної галузі національного права України, її норм та інститутів, а також дати чітке уявлення щодо їх органічних зв’язків з окремими галузями права;

б) з агальноосвітня: вивчення історичних передумов конституційного процесу в Україні та впливу конституційного права України на всі галузі права та міжгалузеві зв’язки, вплив на державотворчі процеси в Україні;

в) виховна: сприяти формуванню патріотизму, громадсько-політичної та правової культури майбутнього юриста.

Завдання вивчення дисципліни полягає у набутті студентами знань, умінь і здатностей (компетенцій) ефективно реалізовувати набуті теоретичні знання на практиці. Завданням вивчення дисципліни є також детальне вивчення Конституції України, конституційних законів та інших нормативно-правових актів, що являються джерелами галузі конституційного права України.

Вивчення дисципліни “Конституційне право України” передбачає досягнення такого кваліфікаційного рівня підготовки випускника, при якому він повинен:

Основні загальнокультурні та професійні компетенції

В результаті вивчення дисципліни «Конституційне право України» бакалаври повинні бути здатними до вирішення професійних задач діяльності, пов’язаних з ефективністю забезпеченням прав і свобод людини і громадянина під час роботи та мати такі основні загальнокультурні та професійні компетенції з конституційного права:

Загальнокультурні компетенції.

· здатність до ефективного використання положень нормативно-правових документів в своїй діяльності;

· володіння основними конституційно-правовими поняттями і категоріями;

Професійні компетенції.

в практичній юридичній діяльності:

· використовувати знання з конституційного права України в юридичній практиці;

· відслідковувати зв’язки норм конституційного права з нормами інших галузей права;

· в межах допустимого давати аналіз і тлумачення норм конституційного права;

в організаційно-управлінській діяльності:

· обґрунтовувати конституційність і доцільність правових рішень.

· використовувати конституційно-правові процедури захисту прав і свобод людини;

Дата добавления: 2015-07-10