Робота на лабораторних заняттях

Інтернет-журналістика

викладач – Яненко Ярослав Васильович

РОБОТА НА ЛАБОРАТОРНИХ ЗАНЯТТЯХ

1. Знайти старий дизайн одного з українських сайтів (на вибір студента; за допомогою ресурсу http://archive.org/web) та проаналізувати його у порівнянні із сучасним дизайном сайту.

2. Створення сайту на одному із безкоштовних хостингів (наприклад, за допомогою безкоштовного конструктору сайтів http://www.ucoz.ua) та обговорення ідей для фінальних проектів.

3. Аналіз інтернет-статті

Студенти знаходять та аналізують будь-яку інтернет-статтю, розміщену на сайтах українських інтернет-ЗМІ.

Потрібно проаналізувати структуру інтернет-статті (обсяг, заголовки, смислове навантаження, засоби привертання уваги, особливості підготовки матеріалу тощо).

4. Підготовка інтернет-матеріалу

Кожен студент самостійно знаходить текст будь-якої газетної статті (обсягом не менше 4000 знаків) та перетворює її у матеріал для інтернет-сайта, враховуючи особливості підготовки матеріалів у сфері інтернет-журналістики.

Здати потрібно як створений інтернет-матеріал, так і первинну газетну статтю (у роздрукованому або електронному вигляді).

5. Створення інфографіки для фінального проекту (наприклад, за допомогою ресурсу http://infogr.am; підбір даних дослідження – на вибір студентів).

6. Аналіз структури українських інтернет-ЗМІ

Студенти аналізують структуру українських інтернет-ЗМІ (візуалізацію, складові частини, розміщення матеріалів, наявність внутрішніх та зовнішніх посилань тощо).

Приклади українських інтернет-ЗМІ:

– «День» // Режим доступу: http://www.day.kiev.ua

– «Кореспондент» // Режим доступу: http://korrespondent.net

– «Сегодня» // Режим доступу: http://www.segodnya.ua

– «Українська правда» // Режим доступу: http://www.pravda.com.ua

7. Порівняння українських інтернет-ЗМІ з європейськими та російськими.

Студенти аналізують структуру українських інтернет-ЗМІ порівняно з російськими та європейськими.

Приклади європейських інтернет-ЗМІ:

– «Bild» // Режим доступу: http://bild.de

– «The Guardian» // Режим доступу: http://guardian.co.uk

– «Le Monde» // Режим доступу: http://lemonde.fr

Приклади російських інтернет-ЗМІ:

– «Взгляд» // Режим доступу: http://vz.ru

– «Газета.ru» // Режим доступу: http://www.gazeta.ru

– «Независимая газета» // Режим доступу: http://www.ng.ru

8. За допомогою українського рейтингу Bigmir.net проаналізувати найпопулярніші українські сайти у обраній галузі.

Для цього за допомогою ресурсу http://top.bigmir.net треба обрати певну галузь (наприклад, «Телебачення») і описати, які інтернет-ресурси є у ній найпопулярнішими, скільки у цих ресурсів відвідувачів, яке їх розподілення за регіонами України тощо.

9. Аналіз найпопулярніших блог-повідомлень та популярних блогів

Студенти аналізують рейтинги блог-повідомлень за обраний день, використовуючи дані Яндекса, Живого Журналу та інших інтернет-ресурсів (за вибором).

Необхідно визначити основні характеристики найпопулярніших блог-повідомлень (тематика, жанри, засоби привертання уваги тощо).

Інформаційні ресурси:

– Яндекс Блоги: Головні теми дня // Режим доступу: http://blogs.yandex.ua

– Дайджест Живого Журнала: Популярные записи // Режим доступу: http://www.livejournal.ru

Студенти також аналізують рейтинги блогів та блогерів в Україні та на пострадянському просторі, використовуючи дані Яндекса, Живого Журналу та інших інтернет-ресурсів (за вибором).

Необхідно визначити основні характеристики найпопулярніших блогів (тематика, жанри, засоби привертання уваги тощо) та проаналізувати персоналії блогерів (хто користується найбільшою популярністю у аудиторії і чому).

10. Створити «твіт» (коротке журналістське повідомлення з кількох речень, що розміщується у соціальних мережах) на одну із заданих навчальних тем (теми оголошуються під час лабораторного заняття).

Увага! Послідовність лабораторних робот може бути змінено (наприклад, якщо у комп’ютерному класі з технічних причин відсутнє підключення до інтернету тощо).

Дата добавления: 2015-07-10