Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Анкета выпускника школы

Читайте также:
  1. II. Анкета
  2. Kjell Nordstrom, Jonas Ridderstrale Funky Business Forever: How to Enjoy Capitalism Серия: Книги Стокгольмской школы экономики Издательство: Манн, Иванов и Фербер 2008 г.
  3. АВТОРСКАЯ МОДЕЛЬ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ СЛУЖБЫ САНАТОРНОЙ ШКОЛЫ-ИНТЕРНАТА
  4. Анкета 1. Информированность об инвалидах
  5. АНКЕТА N4
  6. Анкета авторов
  7. Анкета анонимна. Результаты опроса будут использованы только в обобщенном виде.

 

Набережночелнинский государственный педагогический институт по заказу Управления образования г. Набережные Челны проводит исследование профессиональной ориентации выпускников школ. Результаты в обобщенном виде будут использованы для развития сферы профессионального образования города.

Техника заполнения: обведите кружочком удовлетворяющий Вас вариант ответа. Следует отмечать только один вариант ответа, кроме тех вопросов, где количество вариантов специально оговорено.

 

1. Ваш пол:

1. Мужской. 2. Женский.

2. Как Вы учитесь в школе?

1. В основном, на отлично.

2. На "4" и "5".

3. В основном, на "4".

4. На "3" и "4".

5. В основном, на "3".

3. Имеют ли Ваши родители высшее образование?

1. Оба родителя имеют высшее образование.

2. Один из родителей имеет высшее образование.

3. Никто из родителей не имеет высшего образования.

4. Кем работают Ваши родители? (напишите)

1. Мать __________________________________________

2. Отец __________________________________________

5. На каком предприятии работает отец?

1. На государственном предприятии, учреждении.

2. В акционерном предприятии.

3. На совместном предприятии, в иностранной фирме.

4. На частном предприятии.

5. Имеет собственное дело

6. Другое (что именно) ______________________________

6. На каком предприятии работает мать?

1. На государственном предприятии, учреждении.

2. В акционерном предприятии.

3. На совместном предприятии, в иностранной фирме.

4. На частном предприятии.

5. Имеет собственное дело

6. Другое (что именно) ______________________________

7. Каковы Ваши жизненные планы на ближайший год? (отметьте не более 2-х вариантов)

1. Пойду работать. (переходите к вопросу 14)

2. Пойду учиться в училище. (переходите к вопросу 16)

3. Пойду учиться в техникум. (переходите к вопросу 16)

4. Буду поступать в высшее учебное заведение.

5. Буду совмещать работу и учебу. (переходите к вопросу 14)

6. Пойду в армию.

7. Планов пока нет, не знаю.

8. Другое (укажите, что именно) ______________________

 

ВНИМАНИЕ! Данный блок вопросов только для тех, кто после школы не планирует продолжать учебу.

 

Если Вы не планируете получать профессиональное образование в ближайший год, то с чем это связано? Оцените верность каждого из следующих суждений.

Суждение Согласен Согласен в какой-то мере Не согласен
  Образование сегодня – неоправданная трата времени      
  У меня другие интересы и жизни      
  Я не могу продолжить получение образование из-за плохой успеваемости в школе      
  Интересующую меня специальность можно получить только платно, а денег у меня нет      
  Пока отдохну от учебы, поступлю в последующие годы      
  Необходимость зарабатывать на жизнь пока важнее      

14. По какой профессии Вы думаете работать после окончания школы? ____________________________________________

15. Кто или что побудило Ваш интерес к этой профессии? _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

16. Сколько Вы планируете зарабатывать, трудоустроившись по окончании школы? ___________________________________

 

Внимание: следующий блок вопросов для тех, кто планирует учиться или совмещать работу и учебу.

 

17. Укажите полное название учебного заведения, в которое Вы хотите поступить. _______________________________________

18. Вы намерены поступать в учебное заведение, которое на­ходится:

1. За пределами г. Набережные Челны.

2. В г. Набережные Челны.

3. Сначала попробую поступить за пределами г. Набережные Челны. Если не поступлю, буду поступать в местные учебные заведения.

4. Еще не решил.

19. На какую заработную платы Вы рассчитываете после завершения обучения?_________________________________________

20. Какую профессию Вы хотите получить в результате обучения? ___________________________________________________

 

ВНИМАНИЕ: последующие вопросы для тех, кто намерен поступать в вуз!

 

Почему Вы решили поступать в высшее учебное заведение?

Оцените верность каждого из следующих суждений

Суждения Полностью согласен Согласен в какой-то мере Не согласен
  Высшее образование позволяет занять место в более высоком социальном слое      
  Высшее образование дает возможность успешно строить карьеру      
  Поступление в вуз дает возможность получить более высокий уровень образования      
  Поступление в вуз дает гарантированную занятость на 5 лет      
  Чтобы получить диплом      
  Поступление в вуз дает отсрочку от службы в армии      
  Без высшего образования невозможно найти высокооплачиваемую работу      
  Большинство моих знакомых собираются поступить или уже учатся в институте      
  Заставляют родители      

 

ВНИМАНИЕ! Дальнейшие вопросы заполняются всеми.

 

Укажите различия в возможностях, условиях, которые дает обучение в высшем учебном заведении и училище.

(Оцените присутствие всех перечисленных ниже возможностей в каждой группе учебных заведений по 10-балльной системе: если учебное заведение дает много возможностей или создает лучшие условия по указанной характеристике, то получает высокие оценки — 10, 9, 8 баллов, возможности, присутствующие не очень часто — 7, 6, 5 баллов, редко встречающиеся в учебных заведениях возможности получают — 3, 2, 1 баллов, если характеристика совсем не свойственна группе образовательных учреждений, поставьте — 0 баллов)

Условия и возможности Оценка возможностей, которые дает вуз Оценка возможнос-тей, которые дает училище
30. Повышение социального статуса    
31. Построение успешной карьеры    
32. Уровень образованности    
33. Гарантированная занятость на время учебы    
34. Гарантированное трудоустройство по завершении обучения    
35. Получение документа, позволяющего работать по определенной специальности    
36. Отсрочка от службы в армии    
37. Получение высокооплачиваемой работы по окончании учебного заведения    
38. Возможность совмещать учебу и работу    
39. Получение интересных контактов, новых знакомств    
40. Получение статуса учащегося    
41. Получение статуса специалиста    
42. Легкость обучения    

43. На каком предприятии, в каком учреждении Вы предпочли бы работать после завершения обучения? (отметьте что-нибудь одно)

1. На государственном предприятии, учреждении.

2. В акционерном.

3. На совместном предприятии, в иностранной фирме.

4. На частном предприятии.

5. Хотел(а) бы открыть собственное дело

6. Где придется.

44. Какие характеристики работы для Вас наиболее значимы? (можете выбрать не более пяти вариантов)

1. Интересная, творческая работа.

2. Возможность работать самостоятельно.

3. Хорошие условия труда.

4. Наличие перспектив для профессионального роста.

5. Уважение руководителя.

6. Уважение коллег по работе.

7. Хороший морально-психологический климат в коллективе.

8. Высокая зарплата.

9. Удобный график работы.

10. Близость работы к дому.

11. Стабильность работы (нет угрозы увольнения).

12. Физическая легкость работы.

13. Возможность участвовать в управлении.

14. Возможность приносить пользу обществу.

15. Признание Ваших заслуг (награды, грамоты, благодарности).

16. Социальный статут (признание в обществе)

17. Другое (напишите) _______________________

В какой мере данные характеристики работ свойственны различным группам профессий?

(Оцените присутствие всех перечисленных ниже характеристик в каждой группе профессий по 10-балльной систе­ме: часто встречающиеся с Вашей точки зрения характеристики получают высокие оценки — 10, 9, 8 баллов, харак­теристики, присутствующие не очень часто — 7, 6, 5 баллов, редко встречающиеся в профессиях характеристики — 3, 2, 1 баллов, если характеристика совсем не свойственна группе профессий, поставьте — 0)

Характеристики работы Присутствуют в рабочих профессиях Присутствуют в инженерно-техничес-ких профессиях Присутствуют в экономических профессиях
45. Интересная, творческая работа.      
46. Возможность работать самостоятельно.      
47. Хорошие условия труда.      
48. Наличие перспектив для профессионального роста.      
49. Уважение руководителя.      
50. Уважение коллег по работе.      
51. Хороший морально-психологический климат в коллективе.      
52. Высокая зарплата.      
53. Удобный график работы.      
54. Близость работы к дому.      
55. Стабильность работы (нет угрозы увольнения).      
56. Физическая легкость работы.      
57. Возможность участвовать в управлении.      
58. Возможность приносить пользу обществу.      
59. Признание Ваших заслуг (награды, грамоты, благодарности).      
60. Социальный статус (признание в обществе)      

61. Как Вы относитесь к перечисленным ниже профессиям? (Оцените привлекательность всех перечисленных ниже профессий по 10-балльной системе: самые привлекательны с Вашей точки зрения получают высокие оценки — 10, 9, 8 баллов, профессии средней привлекательности — 7, 6, 5 баллов, самые непривлекательные — 3, 2, 1, если совсем ничего не знаете о профессии, поставьте — 0)

1. инженер,

2. автомеханик,

3. банковский работник,

4. маляр, штукатур,

5. медсестра,

6. наладчик оборудования,

7. экономист,

8. официант,

9. повар,

10. продавец, кассир

11. слесарь-сборщик,

12. столяр, плотник,

13. программист,

14. водитель,

15. электромонтер,

16. металлург (литейщик),

17. монтажник-строитель,

18. канцелярский служащий,

19. сварщик,

20. токарь,

21. оператор автоматических линий,

22. слесарь-ремонтник.

23. педагог,

24. военный,

25. врач,

26. юрист,

27. парикмахер,

28. менеджер,

29. каменщик-строитель,

30. психолог,

31. секретарь-референт,

32. работник культуры.

62. Сразу после школы или позже Вы столкнетесь с проблемой поиска работы. Как Вы себе представляете ее решение?

1. Могу рассчитывать только на себя.

2. Рассчитываю на помощь друзей, сверстников.

3. Рассчитываю на помощь родителей.

4. Рассчитываю на связи родственников, знакомых семьи.

5. Обращусь на биржу труда.

6. Другое _________________________________________

63. В какой сфере деятельности вы хотели работать?

1. наука

2. образование

3. культура, искусство

4. бытовое обслуживание

5. сельское хозяйство

6. торговля

7. транспорт

8. связь

9. строительство

10. медицина

11. другие сферы ________________________________

Что для Вас значит достичь успеха в жизни?

Оцените верность каждог о из следующих суждений:

Суждение Полностью согласен В какой-то мере согласен Не согласен
  Возможность иметь интересную работу      
  Иметь постоянную работу и гарантированное будущее      
  Высокий статус в обществе      
  Работать по выбранной (любимой) специальности      
  Возможность иметь материальный достаток в будущем      
  Создать счастливую семью      
  Быть свободным и независимым      
  Принести больше пользы обществу      
  Иметь много друзей      
  Много путешествовать      
  Общаться с интересными людьми      
  Стать более образованным, чем мои родители      
  Быть не хуже других      
  Иметь разнообразный и интересный досуг      
  Построение успешной карьеры      

79. Каковы, по Вашему мнению, пути достижения успеха в жизни?

1. Много и упорно работать.

2. Много учиться и повышать уровень своего образования.

3. Любой способ достижения успеха хорош.

4. Иметь обширные связи.

5. Иметь богатых родителей, родственников.

6. Другое (напишите) _______________________________

Оцените реальность дальнейших перспектив своего профессионального роста: (отметьте вариант ответа в каждой строке)

Суждения Полностью уверен Не совсем уверен Не уверен
  Смогу поступить на выбранную специальность      
После окончания учебного заведения смогу устроиться на работу по специальности:
  - в нашем городе      
  - в городах нашей республики      
  - в городах Российской Федерации      
  - за рубежом      
  Сменю профессию во время обучения или после получения диплома      

86. Советуетесь ли Вы с кем-нибудь из своего окружения в процессе выбора профессии?

1. Стараюсь прислушиваться ко всем мнениям о выбираемой профессии.

2. Советуюсь только с некоторыми людьми.

3. Решение принимаю исключительно самостоятельно.

Оцените степень влияния мнения окружающих на выбор вашей профессии. (отметьте вариант ответа в каждой строке)

  Значительно влияет Влияет незначительно Не влияет
  Учителя      
  Друзья      
  Знакомые студенты      
  Родители      
  Братья, сестры      
  Представители вузов      
  Представители выбранной профессии      
  Школьный психолог      

95. Откуда, в основном, Вы получаете информацию о будущей профессии? (Выберите не более трех подсказок)

1. Из средств массовой информации (телевидение, радио, газеты).

2. От отца.

3. От матери.

4. От представителей учебных заведений.

5. От друзей.

6. От знакомых, обучающихся в вузах или техникумах.

7. Из личных контактов с представителями профессий.

8. От учителей

9. Другое (напишите)_______________________________

96. Хотели бы Вы получить помощь специалиста по профориентации при выборе профессии?

1. Да.

2. Нет.

3. Не знаю.

97. Напишите, в чем конкретно Вы хотели бы получить помощь профконсультанта: ______________________________________________________________________________________________________________

98. Какие предприятия нашего города Вы считаете успешными? ______________________________________________________________________________________________________________


Дата добавления: 2015-07-10; просмотров: 209 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
И все же, если бы Вам пришлось выбирать специальность снова,| Раздел Б

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.023 сек.)