За 2014/2015 учебный год

Анализ

Воспитательной работы классного руководителя 7-А класса

Распутиной Ольги Евгеньевны

за 2014/2015 учебный год

В 2014-2015 учебном году работа по организации воспитательного процесса в классе была направлена на решение приоритетных задач по совершенствованию модели воспитательной системы, целью которой является поэтапное создание условий для становления личности ребенка, будущего гражданина государства.

Цели и задачи воспитательной работы в 2014-2015 учебном году определялись в соответствии с основными направлениями воспитательной деятельности, задачами образовательного учреждения.

Задачи класса:

- формирование представлений о многообразии культур в современном мире;

- воспитание толерантного, уважительного отношения к культурам разных народов, национальностей;

- глубокое изучение культуры собственного народа;

- создание в классном коллективе духа единства, сотрудничества, толерантности;

- воспитание осознанного стремления к правомерному поведению учащихся, их правовое обучение;

- вовлечение учащихся в систему внеурочной и внеклассной деятельности в школе и вне ее.

В течение учебного года воспитательная работа в классе включала в себя три взаимозависимых и взаимосвязанных блока:

1. воспитание в процессе обучения;

2. внеурочная деятельность;

3. внешкольная деятельность.

План воспитательной работы на 2014-2015 учебный год включал в себя следующие разделы:

№ п/п	Содержание деятельности	Цели и задачи
1.	Внеурочная научно-образовательная и интеллектуальная деятельность	- интеграция учебной и внеурочной деятельности - организация многообразной, разносторонней деятельности учащихся - воспитание познавательных интересов - воспитание уважения к знаниям - формирование гуманного отношения, основанного на общечеловеческих ценностях, к окружающему миру, людям, природе, науке и культуре - развитие сознательной учебной дисциплины
2.	Гражданско-патриотическая деятельность	- воспитание гражданской и социальной ответственности - воспитание патриотизма через осознание обучающимися как нравственной ценности, причастности к судьбе Отечества, его прошлому, настоящему, будущему
3.	Развитие школьного самоуправления	Формирование у учащихся следующих компетентностей: - готовности к решению проблем - коммуникативной компетентности - подведение учащихся к анализу, самоанализу, контролю и самоконтролю
4.	Нравственно-эстетическая, культурно-просветительская деятельность	- Развитие способностей к художественному мышлению - Развитие потребности в прекрасном, чувственных ощущений - Развитию способностей к художественному мышлению - Формирование общечеловеческих норм гуманистической морали
5.	Трудовая деятельность	- Воспитание уважительного отношения к труду, к материальным ценностям - Развитие потребностей в творческом труде и навыков самообслуживания - Поиск наиболее действенных форм работы по социализации учащихся, в том числе – по профориентации
6.	Спортивно-оздоровительная деятельность, формирование основ безопасности и жизнедеятельности	- Развитие потребностей в занятиях физкультурой и спортом - Развитие навыков гигиены - Соблюдение режима дня - Воспитание потребности в здоровом образе жизни - Профилактика алкогольной зависимости, наркомании, табакокурения - Профилактика правонарушений
7.	Внешкольная деятельность	- Приобщение родителей к педагогическому процессу - Усиление педагогического воздействия на воспитание детей в семье - Работа с детьми «группы риска»

Учебно-воспитательная работа в 7А классе велась по плану и была построена по направлениям.

---

Дата добавления: 2015-07-10