Моя Библиотека — категория Психология: 7 Страница
Лекции по категории - Психология на сайте Моя Библиотека.
Всего Лекций, учебников и пособий по - Психология - 65378 статей..
- Седьмой тест;
- Стимульний матеріал до методики Равена;
- ADOR (опросник для подростков);
- Эксперимент с памятью (в парах – испытуемый, экспериментатор).;
- Воспитание и обучение детей с нарушениями слуха в условиях специальных дошкольных учреждений и школ;
- Negative prefixes;
- Анкета по виявленню ставлення до себе, до навчання в школі;
- Беседа с детьми о добрых и злых делах.;
- Жасы толмағандарға төменгі жазалардың қайсысы тағайындалмайды?;
- Поведение как предмет психологии. Теоретические положения классического бихевиоризма и необихевиоризма. Основные виды научения.;
- Тема 6. Концепция социальных характеров Э. Фромма;
- Управление лидерством в организации;
- Сенсорно-перцептивная;
- Внимание - направленность и сосредоточенность психики (сознания) человека на определенных объектах при одновременном отвлечении от других.;
- II.7.1. Общая характеристика внимания;
- Основные области взаимодействия и соответствующие поведенческие проявления;
- Стимульный бланк к методике № 4.;
- Вид и позиция плода.;
- Безнравственное, аморальное и неэстетическое поведение;
- Карта наблюдений Стотта;
- Теми практичних занять.;
- Дисгармоничное развитие;
- II. Одним из основных факторов продуктивности танцевально-двигательных техник признается нНеформальная и невербальная коммуникация.;
- Основні напрямки інженерної психології.;
- Основные направления исследования личности в социальной психологии;
- А.Цайри;
- Общая характеристика этического кодекса деятельности психолога;
- Современные виды групповых дискуссий и техники их организации;
- Аналитическая психология К.Г. Юнга. Работа с клиентом в рамках этого направления.;
- Кәсіби өсу жолындағы педагогтың жұмысы;
- Аментивный синдром, его клиническая характеристика.;
- Функции управления человеческими ресурсами и логические взаимосвязи между ними.;
- Фотоплетизмограмма;
- Структурные подразделения ФСИН России;
- Особенности процесса командообразования: понятие команды и процесс формирования. Условия формирования эффективной команды.;
- II Основная часть мероприятия;
- Загаотне поняття про інтервали .види інтервалів. Фонізм.;
- Понятие семейного воспитания;
- Коррекция стертой формы дизартрии у младших школьников;
- Токсичность местных анестетиков;
- Политическая реклама;
- Оценка воспитанности учащихся во внешнеповеденческом аспекте;
- Розкрийте зміст понять «система вправ», «вправа», «завдання». У чому полягає різниця між вправою і завданням.;
- Глава 1 образование лиц с нарушениями умственного развития;
- Влияние матери на психологическое развитие ребенка.;
- Типичные трудности в общении с дошкольниками;
- Детские сады в образовательной системе Германии;
- Тема 4. Психические (познавательные) процессы. Учет их закономерностей в юридической деятельности;
- Форми контролю;
- Ситуационные теории руководства (теория Фидлера, Митчелла-Хауса, Херси-Бланшара, Танненбаума-Шмидта, Стинсона-Джонсона, Врумма-Йеттона;
- Организационные моменты психологического консультирования;
- Акцентирование роли самого психотерапевта, его взаимоотношения с пациентом в процессе обучения его творчеству.;
- Тест самопроверки;
- Занятие 5. Итоговое занятие Закрепление результатов, обсуждение пройденного. (4,5 – 5 часов).;
- О чем говорит данный эксперимент Ж. Пиаже?;
- Клиника семейных форм олигофрении.;
- Виды метафор и их использование в психологическом консультировании;
- Возникновение и развитие представлений о любви: телесное и духовное_____;
- Тиреоидный тип;
- Понятие о процессах интериоризации и экстериоризации;
- ЗАКЛЮЧЕНИЕ. Общение – это деятельность, в процессе которой происходит взаимодействие людей;
- Задания;
- Показания и противопоказания по приему детей в специальные (коррекционные) школы-интернаты (школы) для умственно отсталых детей;
- С нарушениями речи;
- Депрессивно-мазохистское расстройство личности;
- Использование интерпретации в консультировании;
- Осиротевшая неполная семья.;
- Общение как взаимодействие или трансакция.;
- Методика для выявления нарушений критичности мышления;
- С точки зрения Хама, пока малолетнего;
- Библиографический список. Основная литература;
- Леворукость - это не болезнь, а образ жизни.;
- Дневник самонаблюдения;
- Аналитико-синтетический метод и другие;
- К. Растрелли. Бюст Петра I. 1723-1729 гг.;
- ЗАДАНИЕ 15;
- Испытательный срок и его правовой статус;
- Классификация проективных методик.;
- Тенденции развития брачно-семейных отношений в современном обществе;
- Ситуационные задачи.;
- Орытынды;
- Роль семейной терапии в работе с детьми с ДЦП.;
- Военно-социальная работа: цели, задачи, формы, силы и средства.;
- Язык (в психологии) - система словесных знаков, опосредствующих психическую (прежде всего интеллектуальную) деятельность, а также средство общения, реализуемое в речи.;
- Перечень вопросов для подготовки к;
- Технология разработки учебного курса.;
- Благонадежность и лояльность персонала.;
- Структура психологічної служби;
- Пеленание открытый и закрытый способ.;
- Технология работы с литературой;
- Туалет залишку пупкового канатику;
- Функциональная дислалия;
- Л.А. Ясюкова;
- Детский сад для детей с задержкой психического развития;
- Братченко С. Л.;
- Формирование и развитие супружеский отношений;
- История развития письма;
- Ситуационные задачи. В эксперименте у зародыша удалена ганглиозная пластинка;
- Введение: для чего нужна саморегуляция?;
- Общее представление о восприятии. Двойственная природа перцептивного образа. Виды и свойства восприятия.;
- Выявите ошибочное утверждение.;
- I. 1. 1. Понятие о психологии;
- Теории формирования группы: теория близости, теория обмена, теория равновесия, теория формирования групп Дж. Хоманса.;
- Глава 3. Экспериментальное исследование возрастных различий в нейрокогнитивных функциях детей старшего дошкольного возраста;
- Теорія «психологія мас» М. Михайловський, Г. Тард, Г.Лебон, З.Фрейд.;
- Make up two sentences of your own on each pattern.;
- Потери и искажения информации в процессе общения как причина конфликтов;
- V Виды памяти по продолжительности закрепления и сохранения материала;
- Функции и социальные роли социального педагога;
- Воля и принятие решений в неопределенной ситуации. Типы решимости личности (У. Джеймс). Модель поведения человека в ситуации риска (Дж.Аткинсон ).;
- Девиации, обусловленные гиперспособностями человека.;
- I.1. Предпосылки возникновения экспериментальной психологии.;
- Психологическая автобиография;
- Культурно-историческая концепция Л. С. Выготского;
- Диагностические методики исследования эмпатии.;
- Михаэль Кольхаас;
- Березовчук Л. Музыка и мы. Самоучитель элементарной теории музыки. - СПб, 1995.;
- В общении с ребенком учитывайте его потребности.;
- Вирок або ухвала суду;;
- Восприятие. Свойства и законы восприятия.;
- Тема 8. Экономическая диагностика состояния управления человеческими ресурсами организации.;
- Назначение, ТТХ и общее устройство автомобильной типографии большой АТБ-70.;
- Логопсихологии;
- Работа с детьми, пережившими утрату;
- Вопрос № 23. Восприятие, его основные свойства и закономерности.;
- Возможности снижения агрессии в конфликте;
- Больной было предложено составить (из карточек с написанными на них цифрами) заданные педагогом в устной форме числа. Больная относительно хорошо справилась с заданием.;
- Филологические взгляды А.А. Потебни.;
- Особенности работы по формированию диалогической стороны речи на уроках предметно - практического обучения у младших школьников специальной коррекционной школы I вида;
- Реальность ампутированных конечностей;
- Руслан и Людмила» Глинки, «Садко» Римского-Корсакова, «Князь Игорь» Бородина.;
- Идеи о личностном развитии А. Маслоу и их использование в психологическом консультировании.;
- Технология социальной работы с детьми;
- Пантографические изображения;
- Тема 1. Сущность профессионального общения. Психологические особенности установления контакта и доверительных отношений;
- Методы диагностики и исследования эмоциональной сферы дошкольника;
- Роль и значение кадрового обеспечения муниципального управления;
- Почему этап сомнений в отношениях обязательный этап?;
- Контакты зубов при центральной окклюзии;
- Факторы риска нарушения психического здоровья. Личностные характеристики психической устойчивости. Психолого-педагогические условия формирования психически здоровой личности;
- Розділ 1. Теоретичний аналіз проблеми формування почуття дружби у дітей молодшого шкільного віку.;
- Методика діагностики рівня соціальної фрустрованості (Л.І.Вассерман).;
- Почему люди любят экстрим?;
- Социальная психология семьи;
- Самооценка тревожности, фрустрированности и агрессивности;
- Основные причины увеличения неполных семей;
- Проанализируйте влияние на слушателя одновременно слов и жестов.;
- Виды лидерства;
- Основные условия психического и личностного развития ребенка;
- В любом случае по каналу связи вместо самой речи передают так или иначе выделенные и квантованные параметры предсказания, интервал и усиление ОТ, параметры возбуждения.;
- Понимание сюжетных картин;
- Глава 8. Генетика психофизиологических и физиологических;
- Профессиональная специализация в психологической профессии;
- Саясаттану теориясы;
- Характеристика стратегий поведения личности в конфликтной ситуации;
- Сценарий литературного праздника по творчеству С.Я. Маршака;
- Методика психолого-педагогического обследования детей 4-5го годов жизни: Разрезная картинка. Цветные кубики. Достань ключик.;
- Понятие психического дизонтогенеза.;
- Преимущества и недостатки работы в группе;
- Аналитические модели;
- В ГПС МЧС России;
- Структура диагностического заключения;
- Гастродуоденоскопія;
- Детско-родительские отношения в семьях казахов и русских с единственным ребенком;
- Гендерные аспекты лидерства;
- А) теоретическое введение.;
- Вопрос № 37. Общая характеристика эмоциональных процессов. Виды и функции эмоций.;
- II. Цель, задачи и основные направления деятельности Центра;
- Эффективный метод борьбы с преступностью;
- Невербальные проявления эмоций.;
- Морально-психологические аспекты приведения подразделения (части) в боевую готовность.;
- Энергия богини;
- на дипломную работу студентки 5 курса факультета психологии;
- Классификация и подробная характеристика основных видов радиопрограмм.;
- Методы восстановления счета при поражении теменных и теменно-затылочных отделов мозга;
- Виды и формы проявления эмоций.;
- Психологические особенности восприятия рекламы детьми разного возраста.;
- Авторское “я” художественной публицистики;
- Развивающие психолого-педагогические программы;
- Методы поведенческой коррекции;
- Допонятийное мышление в теории Ж. Пиаже характеризуется.;
- Перцептивными действиями (Венгер Л.А., Холмовская В.);
- Тестові завданняз;
- Психологія особистості;
- Воля как высший уровень психической регуляции.;
- Классификация стилей семейного воспитания предложенная Личко и Эйдемиллер.;
- Приложение А. Анкета для родственников;
- Лекция 24. Психолого – медико – педагогическая консультация;
- Нормативные и квазисемейные модели _____семьи и брака__;
- I. Составьте программу мероприятий для понижения уровня преступности среди несовершеннолетних.;
- I. Экзистенциальный анализ – его природа и цели;
- Активизация и использование ментальных механизмов как сущность подхода Эриксона; как успокоить пациента, излучая одобрение и поддержку;
- Предметная деятельность и межличностные отношения как сферы проявления характера ребенка дошкольного возраста.;
- IV. Согласование глагола с именем существительным, с местоимением;
- Вопрос № 6. Происхождение и развитие психики в филогенезе. Основные этапы развития психики.;
- Жаңа замаңдағы саяси ілімдер тарихы және қазақ даласындағы саяси ой-пікірлер;
- ШЫҒАРМАШЫЛЫҒЫ. Дәрістің мақсаты: Жұмағали Сайнның ақындық қырларын таныту.;
- I. Модель мыслительного процесса.;
- Деловая беседа как основная форма делового общения;
- Значение музыки в воспитании детей. Цель и задачи музыкально-эстетического развития детей на разных возрастных этапах. Возрастные особенности музыкального развития детей;
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 | 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | 68 | 69 | 70 | 71 | 72 | 73 | 74 | 75 | 76 | 77 | 78 | 79 | 80 | 81 | 82 | 83 | 84 | 85 | 86 | 87 | 88 | 89 | 90 | 91 | 92 | 93 | 94 | 95 | 96 | 97 | 98 | 99 | 100 | 101 | 102 | 103 | 104 | 105 | 106 | 107 | 108 | 109 | 110 | 111 | 112 | 113 | 114 | 115 | 116 | 117 | 118 | 119 | 120 | 121 | 122 | 123 | 124 | 125 | 126 | 127 | 128 | 129 | 130 | 131 | 132 | 133 | 134 | 135 | 136 | 137 | 138 | 139 | 140 | 141 | 142 | 143 | 144 | 145 | 146 | 147 | 148 | 149 | 150 | 151 | 152 | 153 | 154 | 155 | 156 | 157 | 158 | 159 | 160 | 161 | 162 | 163 | 164 | 165 | 166 | 167 | 168 | 169 | 170 | 171 | 172 | 173 | 174 | 175 | 176 | 177 | 178 | 179 | 180 | 181 | 182 | 183 | 184 | 185 | 186 | 187 | 188 | 189 | 190 | 191 | 192 | 193 | 194 | 195 | 196 | 197 | 198 | 199 | 200 | 201 | 202 | 203 | 204 | 205 | 206 | 207 | 208 | 209 | 210 | 211 | 212 | 213 | 214 | 215 | 216 | 217 | 218 | 219 | 220 | 221 | 222 | 223 | 224 | 225 | 226 | 227 | 228 | 229 | 230 | 231 | 232 | 233 | 234 | 235 | 236 | 237 | 238 | 239 | 240 | 241 | 242 | 243 | 244 | 245 | 246 | 247 | 248 | 249 | 250 | 251 | 252 | 253 | 254 | 255 | 256 | 257 | 258 | 259 | 260 | 261 | 262 | 263 | 264 | 265 | 266 | 267 | 268 | 269 | 270 | 271 | 272 | 273 | 274 | 275 | 276 | 277 | 278 | 279 | 280 | 281 | 282 | 283 | 284 | 285 | 286 | 287 | 288 | 289 | 290 | 291 | 292 | 293 | 294 | 295 | 296 | 297 | 298 | 299 | 300 | 301 | 302 | 303 | 304 | 305 | 306 | 307 | 308 | 309 | 310 | 311 | 312 | 313 | 314 | 315 | 316 | 317 | 318 | 319 | 320 | 321 | 322 | 323 | 324 | 325 | 326 | 327 |
mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.051 сек.)