Моя Библиотека — категория Психология: 5 Страница
Лекции по категории - Психология на сайте Моя Библиотека.
Всего Лекций, учебников и пособий по - Психология - 65378 статей..
- Заохочення, які застосовують до офіцерів;
- Принцип устойчивого динамического неравновесия как источник развития системы.;
- Онкологиялық науқастардың туыстарын психологиялық сүйемелдеу;
- Аталғандардың қайсысы қылмыстың құрамына жатпайды?;
- Особенности общения с импульсивными детьми;
- ЛИСТ ОТВЕТОВ. Лист ответов сделан так, чтобы можно было подсчитать количество знаков « + » в каждом;
- Путевой очерк;
- Диагноз: қызыл жалпақ теміреткі, эрозиялы жаралы түрі, гипертониялық криз;
- Источники информации о признаках внешности разыскиваемого лица и принципы ее оценки;
- Виды леворукости;
- Противоречивые черты характера.;
- Принципы Нейропсихологии Выготского-Лурии;
- Психология осужденного, задачи и факторы ресоциализации;
- В.17. Психологические особенности побега из дома девочек.;
- Психотерапия как межличностное взаимодействие.;
- Роль слухов, система управления, механизмы информации, оценка руководителя;
- Мультимодальное программирование, или мультимодальная поведенческая коррекция.;
- Характеристика национально-психологических особенностей и их классификация.;
- Роль двигательной активности в развитии ощущений и восприятия. Понятие о перцептивных действиях, этапы их формирования.;
- Комплекс тематичних психомалюнків як діагностична і корекційна методика АСПН;
- А. Подготовка неконфликтного управленческого решения;
- Тема 1. Психопатология и дефектология, их связь в медико-педагогическом комплексе;
- Психокоррекционные программы: виды, требования к составлению, показания к использованию индивидуальной или групповой коррекции, оценка эффективности.;
- Триада признаков стресса;
- Cпособы развития силы воли;
- Шнейдер, Л. Б. Семейная психология: учеб. пособие для вузов/ Л.Б.Шнейдер.- 3-е изд.- М.: Академ. Проект; Екатеринбург: Деловая книга, 2007.- 736с.- (Gaudeamus).;
- ДӘРІС 1941-1960 ЖЫЛДАРДАҒЫ ДРАМАТУРГИЯ;
- Развитие личности профессионала. Прогрессивная стадия профессионального становления личности. Регрессивная стадия профессионального становления личности.;
- Шизофренияның клиникалық көріністері.;
- Сравнительно-историческая грамматика Якоба Гримма.;
- Жанровую природу очерка определяет синкретическое соединение трех начал — социологического (научного), публицистического и художественного.;
- Методика исследования делового и эмоционального лидерства;
- Стадный инстинкт у людей;
- Определения рекламы;
- Задания. 1. Прокомментируйте приведенные точки зрения;
- САБАҚТЫҢ ХАТТАМАСЫ;
- Специфіка АСПН як форми групової психокорекції;
- Диктаторлық режимнің белгісі не болып табылады?;
- Мотивационная сфера;
- Психологический дебрифинг. Дебрифинг – метод работы с групповой психической травмой (Бадхен;
- Взаимодействие музыкального руководителя со специалистами ДОУ.;
- Особенности организации образовательного процесса в группах для детей младшего дошкольного возраста;
- Сопақша, мишық, аралық ми бөліктері;
- Метод качественного анализа учебных заданий.;
- Результати дослідження за методикою багаторівневого особистісного опитувальника «Адаптивність 200».;
- Направления работы с одаренными детьми в сфере образования;
- Методы педагогических исследований.;
- Люди и куклы в сатире Салтыкова Гиппиус В.В.;
- II. Функциональное назначение Кабинета;
- Причины и последствия нарушения зрения и способы компенсации.;
- Практическое задание;
- Познавательные процессы, ощущение, восприятие (32).;
- Опросник. 1. Вы согласны, что самое главное в жизни — быть мастером своего дела?;
- Помощь клиенту в переходе к изложению жалобы;
- ВВЕДЕНИЕ. Диагностического нейропсихологического обследования детей;
- Побудительные факторы маркетинга включают в себя четыре элемента: товар, цену, методы распространения и стимулирования.;
- Модель развития общения М.И. Лисиной;
- Витрины как средство рекламы;
- Тест. Тактика поведения в конфликте.;
- Признаки сказового повествования;
- Принципы формирования содержания образования.;
- Манипуляции могут быть осознанными и неосознанными;
- Виды эпистемологических метафор;
- Учет закономерностей памяти при построении урока и организация учебной деятельности.;
- Специфика научного исследования в психологии;
- Типология характеров по Лоуэну.;
- Саяси билік;
- Психологическое просвещение как направление деятельности детского практического психолога;
- Функции социальной психологии.;
- Диагностика манипуляции;
- Дебиеттер тізімі;
- Цель и задачи экстренной психологической помощи;
- Психологическая структура группы.;
- Судово-психологічна експертиза емоційних станів.;
- Рекомендации по формированию мотивационно-волевой сферы дошкольников;
- О готовности к восприятию;
- Нервно-психическая устойчивость личности юриста.;
- III. 9.2. Общие закономерности ощущений;
- Глоссарий по дисциплине Психология делового общения;
- Балла) Какие факторы наиболее полно определяют организационное поведение?;
- Второй тест;
- Труднощі навчання читання іноземною мовою;
- Организационные аспекты оказания экстренной психологической помощи в чрезвычайных ситуациях;
- Дизайн холодних і гарячих закусок: посуд для подавання гастрономічних продуктів, бутербродів, салатів і вінегретів, страв із м’яса, птиці, риби, гарячих закусок.;
- Взятие крови и приготовление толстой капли.;
- Диагностика эмоциональных барьеров в межличностном общении (В.В.Бойко);
- Ex. 2. Read the following point of view, agree or disagree with it, more comments while expressing your own opinion on the topic.;
- X. Исследование процесса письма.;
- Проблемы современной системы оценивания в обучении истории и способы их решения.;
- Азақстан Республикасының ішкі істер органдарының түсінігі мен жүйесі;
- Ирина Геннадьевна Галянт;
- I. Общие методические приемы и правила.;
- Социальный интеллект 12 страница;
- Конформизм и групповое давление;
- Дәріс 7,8. 1941-1960 жылдардағы қазақ поэмалары.;
- Отзыв (зачётный лист) по результатам педагогической практики;
- Общая характеристика диалога;
- Понятие числа и его формирование у детей;
- Проблема периодизации развития в зрелом возрасте;
- Методы исследования восприятия;
- Поняття маніпуляції. Види та структура.;
- Виды самоконтроля. и уровни сформованности;
- Методика Дембо- Рубинштейн;
- Личная или персональная зона 45-120 см;;
- Схема психологического анализа урока;
- до модульної контрольної роботи №1;
- Охарактеризувати співвідношення понять «надзвичайна ситуація» та «екстремальна ситуація».;
- Взаимодействие психолога и педагогов в учебной деятельности.;
- Нейропсихологическая диагностика нарушении высших психических функций у детей с аномалией психического развития;
- Хайку (хокку) как прием ТРКМЧП;
- Раздел II. Тема 4. Профессиональная ориентация, система профессионального образования, профессиональная адаптация лиц с ограниченной трудоспособностью.;
- Человек в экстремальных условиях войны;
- Виды воспитания и их характеристика;
- Исследование экстраверсии-интроверсии и нейротизма;
- Понятие «межличностные отношения».;
- Социальная напряженность;
- История развития генеративной (порождающей) грамматики хомскго;
- Историческое происхождение подросткового возраста;
- Виды работ, выполняемых при ликвидации последствий радиационных аварий;
- Особенности организации образовательного процесса в группах для детей среднего дошкольного возраста;
- Обработка результатов;
- Замкнутость и ее коррекция;
- Төмендегілердің қайсысы талап қою мерзімінің өту ағымындағы үзілісті тудырады?;
- Cаяси процесс;
- Самоконтроль по ситуационным задачам. 1. Двум группам студентов была показана фотография одного и того же человека;
- Интерпретация результатов методики цветовых метафор;
- Зинина Алла Ивановна, главный врач ГБУЗ НСО ГНКПБ №3, главный психиатр Новосибирской области, кандидат медицинских наук.;
- Задания. 1. Найдите признаки основных психологических методов – наблюдения и эксперимента.;
- Грушницкий - карикатура на Печорина;
- Психологический портрет меланхолика;
- I. Введение. Министерство образования и науки Украины;
- Дорогу к знанию ищет человек №19-20;
- Драма «перемудрив»: дійові особи п’єси;
- Психологические проблемы руководства коллективом.;
- Возникновение и развитие психики в филогенезе. Критерии психического отражения. Основы стадии становления психики в филогенезе. Сравнительный анализ психики животных и человека.;
- Методология клинико-психологического обследования.;
- Активность и направленность личности;
- Методические рекомендации по составлению конспекта воспитательного мероприятия;
- Диаграмма 2.4. Результаты опросника Измерения установок в семейной паре (Ю.Е. Алешина). Шкалы V, IX и X .;
- Психологическая характеристика людей в возрасте 16-22 лет;
- Теоретические модели взаимоотношений СМК и индивида одноступенчатая и двухступенчатая модели.;
- Тест зрительной ретенции Бентона;
- Аверсивное подкрепление;
- Игра как социально-психологический феномен;
- Какой из перечисленных ниже факторов имеет отношение к рабочей среде?;
- Общая характеристика и периодизация подросткового возраста;
- Апелляция к прецеденту, то есть к факту того, что клиент это уже делает;
- Индивидуальная схема наблюдений и оценки эмоционального состояния ребенка в группе;
- Взаимодействие ощущений: сенсибилизация и синестезия.;
- Иерархия способностей;
- Ступени профессиональной адаптации психолога;
- I. 2.4. Принципы и методы исследования современной психологии;
- Характерные особенности девиантного поведения;
- Виникнення психологічних знань;
- Тәжірибелік сабақ: Қасым Аманжоловтың өмірі, шығармашылығы.;
- Понятие о психике и её функциях. Основные формы проявления психики и их взаимосвязь.;
- Оптико-пространственный гнозис;
- Метод PATTERN;
- С. Мұқановтың қазақ әдебиеті тарихын зерттеудегі ізденістері;
- Методы разрешения супружеских конфликтов;
- Психолого – педагогическая характеристика детей-сирот разного возраста;
- Пальчиковая гимнастика;
- Факторы, влияющие на расследование преступлений прошлых лет;
- Представления, воображение, память (24).;
- Подбор и подготовка муниципальных служащих;
- О взаимодействии индивидного, личностного и профессионального развития человека;
- Организация морально-психологического обеспечения при приведении войск (сил) в боевую готовность.;
- Доцук Любовь Ивановна, г. Новосибирск, психолог высшей категории, психотерапевт, бизнес-тренер, член ППЛ;
- Схема 36. Некоторые признаки логических манипуляций.;
- Организационно-практический блок;
- Анализ занятия;
- Стиль и этика руководства.;
- Виды морально-психологического обеспечения деятельности войск (сил).;
- В чем заключаются преимущества и недостатки линейной модели коммуникации?;
- Опрос по теме: «Обучение детей рассказыванию».;
- Методика психолого-педагогического обследования детей 6-го года жизни: «Дорисуй». Серия сюжетных картинок. Рисование. Игра.;
- Психологическое консультирование;
- Общение и его роль в развитии ребенка;
- Общее понятие о родах;
- Психологические особенности творческих подростков;
- Табиғи агрессия және оның қазіргі кездегі психологиялық көзқарастары;
- Теории множественности интеллектов;
- А) Как оформить комнату досуга и организовать работу ее совета;
- Социальная реабилитация, терапия и психологическая коррекция.;
- II. Гуманитарная экспертиза образования. приобретенных благодаря длительным специфическим отношениям в школьной среде»;
- II. Методы (методики) патопсихологического исследования методики для исследования внимания и сенсомоторных реакций;
- Виправна і корекційна психологія;
- В динамике состояния подвергавшихся воздействию стихийного бедствия (землятресения) лиц можно выделить четыре последовательные фазы, или стадии.;
- Концепция динамической структуры личности К.К. Платонова;
- Из истории происхождения спора;
- Жизненный цикл семьи: этапы и стадии.;
- Лурия ілімі.;
- Причины возникновения игры.;
- Базовый протокол устранения проблемы с BSFF;
- Проблема психосоматического симптомогенеза в концепциях М. Шура, А. Митчерлиха.;
- Психологический дебрифинг;
- Диалектика коллективного и индивидуального в воспитании личности.;
- Объясните сущность рефлексии в общении. Выберите наиболее полную характеристику рефлексии.;
- Инструментарий определения эффективности освоения детьми содержания рабочей программы.;
- Патопсихологический анализ нарушений познавательной деятельности и эмоционально-личностной сферы при разных психических заболеваниях;
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 | 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | 68 | 69 | 70 | 71 | 72 | 73 | 74 | 75 | 76 | 77 | 78 | 79 | 80 | 81 | 82 | 83 | 84 | 85 | 86 | 87 | 88 | 89 | 90 | 91 | 92 | 93 | 94 | 95 | 96 | 97 | 98 | 99 | 100 | 101 | 102 | 103 | 104 | 105 | 106 | 107 | 108 | 109 | 110 | 111 | 112 | 113 | 114 | 115 | 116 | 117 | 118 | 119 | 120 | 121 | 122 | 123 | 124 | 125 | 126 | 127 | 128 | 129 | 130 | 131 | 132 | 133 | 134 | 135 | 136 | 137 | 138 | 139 | 140 | 141 | 142 | 143 | 144 | 145 | 146 | 147 | 148 | 149 | 150 | 151 | 152 | 153 | 154 | 155 | 156 | 157 | 158 | 159 | 160 | 161 | 162 | 163 | 164 | 165 | 166 | 167 | 168 | 169 | 170 | 171 | 172 | 173 | 174 | 175 | 176 | 177 | 178 | 179 | 180 | 181 | 182 | 183 | 184 | 185 | 186 | 187 | 188 | 189 | 190 | 191 | 192 | 193 | 194 | 195 | 196 | 197 | 198 | 199 | 200 | 201 | 202 | 203 | 204 | 205 | 206 | 207 | 208 | 209 | 210 | 211 | 212 | 213 | 214 | 215 | 216 | 217 | 218 | 219 | 220 | 221 | 222 | 223 | 224 | 225 | 226 | 227 | 228 | 229 | 230 | 231 | 232 | 233 | 234 | 235 | 236 | 237 | 238 | 239 | 240 | 241 | 242 | 243 | 244 | 245 | 246 | 247 | 248 | 249 | 250 | 251 | 252 | 253 | 254 | 255 | 256 | 257 | 258 | 259 | 260 | 261 | 262 | 263 | 264 | 265 | 266 | 267 | 268 | 269 | 270 | 271 | 272 | 273 | 274 | 275 | 276 | 277 | 278 | 279 | 280 | 281 | 282 | 283 | 284 | 285 | 286 | 287 | 288 | 289 | 290 | 291 | 292 | 293 | 294 | 295 | 296 | 297 | 298 | 299 | 300 | 301 | 302 | 303 | 304 | 305 | 306 | 307 | 308 | 309 | 310 | 311 | 312 | 313 | 314 | 315 | 316 | 317 | 318 | 319 | 320 | 321 | 322 | 323 | 324 | 325 | 326 | 327 |
mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.03 сек.)