Моя Библиотека — категория Психология: 6 Страница
Лекции по категории - Психология на сайте Моя Библиотека.
Всего Лекций, учебников и пособий по - Психология - 65378 статей..
- Определение нижних границ легких;
- Критерии оценки успешности работы вожатого;
- II раздел. Роль психолога в изучении эффективности организации учебно–воспитательного процесса в средней школе;
- Профилактика девиантного поведения подростков;
- Професійна діагностика - система психологічного вивчення особистості школяра, що виявляє професійно значущі властивості і якості, індивідуальні схильності.;
- Обратная связь в общении, основные правила обратной связи в общении.;
- II. Характеристика основных этапов проведения внеклассного мероприятия;
- Воображение, его виды. Механизмы воображения.;
- Психология современного терроризма;
- Психология как наука. Сравнительный анализ житейской и научной психологии. Отрасли психологии.;
- Снятие эмоционального напряжения;
- The rescue;
- Семибалльная шкала;
- Понятие темперамента. Физиологические и психологические теории темперамента. Понятие индивидуального стиля деятельности (В.С. Мерлин, Е.А. Климов).;
- Емоційна сферу.;
- Социальная работа в школе. В Великобритании социальные работники являются сотрудниками не школы;
- Формування дружніх відносин у дитячому колективі;
- Вопрос 47. Отечественная медиация.;
- Пропедевтика в хирургии. Диагностика хирургических болезней.;
- Материалы к зачету;
- II. Основная часть;
- Внеситуативные формы общения дошкольника со взрослым;
- Сущность подражания;
- II. 8.4. Развитие речи в процессе обучения;
- Центральные теории эмоций.;
- Проблема принятия ответственности;
- Психосоматические проявления воздействия экстремальной ситуации;
- Музыка как элемент формировании фирменного стили предприятии питании;
- Обучаемость, развиваемость, воспитуемость как показатели зоны ближайшего развития;
- Абрахам Маслоу: гуманистическая теория личности;
- В помощь студенту;
- Тема 5. Раннее выявление детей с психофизическими и эмоциональными отклонениями в развитии. Проблема дифференциальной диагностики (1 занятие).;
- Проблемы сексуального воспитания детей.;
- Клиникалық көріністері;
- Методика The Facial Meaning Sensitive Test;
- Приемы воздействия на клиента на коррекционном этапе консультирования;
- Эмоциональное мироощущение ребенка как сложноорганизованное чувство;
- Классификации потребностей;
- В учебном центре «Призыв» в рамках учебной дисциплины «Введение в военную профессию» осуществляется подготовка к успешному прохождению профессионально-психологического отбора;
- ДӘРІС 1941-1960 ЖЫЛДАРДАҒЫ ҚАЗАҚ ПОЭМАЛАРЫ;
- Методика Титце;
- Расстановка сил;
- D. осознанная необходимость.;
- Альтернативные модели брачно-семейных отношений;
- Особенности психологического консультирования сотрудников МЧС.;
- Понятие стратегии управления персоналом, ее черты и составляющие;
- Фізіологічні основи пам'яті.;
- В.44 Основные этапы развития и жизнедеятельности семьи, функции родителей и детей, понятие «жизненный цикл семьи».;
- Работа по теме. Составляем «Азбуку перемен»;
- Підхід В. Н. Дружиніна І Н. В. Хазратової.;
- Третий тест;
- Психологические центры России;
- Основные теории психического развития;
- Типы неправильного воспитания в семье.;
- Донские цыгане;
- Методика «Определение эмоциональной направленности* Б. И. Додонова;
- Нейропсихологическая коррекция детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивности;
- Анализ радио как средства массовой коммуникации;
- Т.А. Павлова;
- Галигузова Л.Н., Смирнова Е.О. Искусство общения с ребенком. От года до шести лет. — М., 2004.;
- I. Анализ задания;
- Заявление самоотводов кандидатами в присяжные заседатели;
- Личностно-ориентированные методы психокоррекции.;
- когнитивной психотерапии;
- Необихевиоризм;
- Фазы дестабилизации супружеских отношений _____и стадии развода___;
- Колективи осуджених і їх психологічна характеристика;
- Эмоции. Виды и роль эмоций в жизни человека.;
- Регулятивный компонент;
- Психогигиена және психопрофилактика;
- Методика Керна - Йерасика;
- Людина та організаційне оточення;
- Динамика развития профессионального стресса. Стрессовые сценарии.;
- Группы интегрированного обучения и воспитания формируются из воспитанников с ОПФР и воспитанников, не относящихся к лицам с ОПФР.;
- Задания. 1. Из приведенного списка выделите признаки ведущей деятельности (по А.Н;
- Фактори, що впливають на виникнення труднощів аудіювання.;
- Генезис и развитие малой группы;
- С. Стивенс психофизика сенсорной функции;
- Слово в литературном произведении: анализ мотивов (три главы из романа Л.Толстого «Анна Каренина).;
- Авторская модель психологической службы санаторной школы-интерната;
- В решении задач;
- Болезни стресса;
- Психолог студенттердің мансап туралы көзқарастарының ерекшеліктері;
- Фотоплетизмограмма;
- Причины, определяющие положение ребенка среди сверстников;
- Датчики дыхания;
- Психологическое образование за рубежом;
- Уточнение гипотезы и определение переменных.;
- Самосознание и Я- Концепция.;
- Краткая интерпретация шкал опросника МОДТ;
- Влияние мышления на восприятие.;
- Психологические особенности больных Акушерская и гинекологическая патология;
- Когнитивный бихевиоризм Толмена.;
- Психофизиологические функции в зрелом возрасте;
- I раздел. Работа школьного психолога с учащимися начальной школы;
- Теории памяти в когнитивной психологии;
- Алгоритм обучения пациента измерению АД;
- Кожно-гальваническая реакция;
- Cleaning, cooking and sewing? ? ?;
- Задание 1 (на выбор);
- Сбор мокроты на микобактерии туберкулеза;
- Небо синее;
- Доминанты развития в подростковом возрасте по Л.С. Выготскому.;
- Негізгі және қосымша психодиагностикалық әдістер;
- Стадии и уровни развития коллектива.;
- Базовые психологические установки;
- Вопрос32 Н.А.Рыбников «акмеология» терминін ғылыми айналымға қай жылы енгізді?;
- Свойства восприятия;
- Ощущение как источник познания. Пороги чувствительности.;
- Динамика представлений социологов о роли СМК в жизни индивида.;
- Уроки общения для младших подростков;
- Тема 1. Теоретические предпосылки науки «Деловые коммуникации», ее предмет, методы и функции;
- Методики психолого-педагогического обследования детей младшего школьного возраста: Сравнение понятий. Понимание скрытого смысла текстов рассказов. «Нелепицы».;
- Пассивный стиль лидерства;
- Квалификационная характеристика педагога-психолога;
- Ызмет жасайтындардың әскери қызметке бейімделу құралы ретінде;
- А. Учебники и учебные пособия для вузов;
- Концепція креативності Дж. Гілфорда і Е.П.Торренса.;
- Беседа Х. О счастье.;
- Теоретико-методологические основы современной психологии;
- Ситуационная задача №4;
- Личностные изменения при хроническом течении соматических болезней.;
- Проблема общения в трудах Б. Г. Ананьева.;
- Межличностные отношения;
- Методи атестації персоналу;
- Глава I. Теоретический анализ психологического консультирования;
- Основные направления. Формы и методы деятельности должностных лиц по укреплению воинской дисциплины в части (подразделении).;
- Раздел 2. Обучение подростков-медиаторов;
- Развитие стрессоустойчивости личности.;
- Вопрос6 Дамудың сапасын және сипатын жоғары деңгейде көрсететін акмеологияның негізгі ұғымдарын көрсетіңіз.;
- Блок 3. Исследование невербального и вербально-логического мышления;
- Глава 3. Основные направления работы психолога в среднем подростковом возрасте;
- Любовь как фактор брачно-семейной жизни;
- Вопрос 1. Понятие и признаки коллектива. Виды коллективов.;
- Интегративный тест тревожности (ИТТ);
- Алгоритм действий;
- Риск как психологический феномен. Классификация видов риска.;
- I. 2. Задачи, решаемые ОВД при организации первоначальных действий;
- Коллектив как высшая форма развития группы;
- Снижение стрессогенности ситуации.;
- Які психологічні установки (блоки) застосовуються для вербування людей, маніпулювання ними та їх утримання в сектах?;
- Психогенные расстройства;
- Духовное опьянение и экстаз;
- Подходы к проблеме выбора профессии;
- Приложение 2. Методика «Шкала субъективного переживания одиночества»;
- Деонтологический аспект деятельности клинических психологов.;
- Саяси тәртіп;
- Теоретический материал;
- Ассистирование при проведении фракционного диагностического выскабливания матки и канала шейки матки;
- Общие правила эффективного делового общения.;
- VI. Слоистая структура человеческой души;
- F70 Умственная отсталость легкой степени;
- Характер взаимоотношений между детьми и эмоциональное благополучие ребенка;
- Ситуационные задачи. В отделение патологии новорожденных поступил ребенка в возрасте 20 дней;
- Ситуации, выявляющие коммуникативные трудности старших дошкольников;
- Алгоритм методики исследования сердечно-сосудистой системы.;
- Особливості семантичного простору мови.;
- Кадровые и дисциплинарные беседы.;
- Становление концепции организационного поведения;
- Жизненные стратегии личности.;
- Психологические составляющие обучения;
- Ситуационная модель лидерства Херси, Бланшар;
- Тест мотивации выбора профессии;
- Глава 3 Пути самоактуализации личности;
- Эмоциональная регуляция поведения в дошкольном возрасте;
- Эмпатия личности и общение.;
- Бессознательные (неосознаваемые) психические процессы;
- Стресс как биологическая и психологическая категория;
- Дати характеристику різновидам дисфункціонального горя.;
- Задания итогового контроля;
- Гипотезу о внимании как идеальном и сокращенном действии контроля предложил;
- Уровень воспитанности членов коллектива, усвоение ими социального опыта.;
- Онегин и Печорин;
- Такие разные правши;
- Вербальні засоби ділового спілкування;
- Форми та види соціальної адаптації студентів-першокурсників;
- Вопрос47 Акмеология дегеніміз?;
- Психологическая служба в системе народного образования;
- Схема 9. Схема речевого акта;
- I. Три периода развития;
- Мотивация беременности;
- Вопрос № 24. Понятие о внимании: функции, свойства, виды. Развитие внимания.;
- Характеры и обстоятельства;
- Леонтьев А. Н. Проблемы развития психики. - М., 1965.;
- Теория инстинктов социального поведения В. Макдугалла.;
- Педагогические условия развития общения у детей старшего дошкольного возраста;
- Задние 6. Л. Славин. Случай в Карпатах;
- Понятие о зависимой и независимой переменных.;
- Понятие экологичной-личности.;
- Зерттеу әдістемелерін таңдау мен зерттеу бағдарламасы;
- Факторы, способствующие приобщению к употреблению алкоголя, табака и наркотиков.;
- Шолоховские принципы и приемы психологического анализа;
- Возрастные особенности переживания горя;
- Когнитивные особенности;
- Требования, предъявляемые к беседе.;
- Специфика социально-психологического эксперимента и его основные типы.;
- Взаимодействие психолога и педагогов в учебной деятельности.;
- Требования к освещению помещений и рабочих мест с ВДТ, ЭВМ и ПЭВМ;
- Билет 2. Методы психологических исследований: общая характеристика.;
- Мағжан өлеңдеріндегі ұлт- азаттық идея;
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 | 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | 68 | 69 | 70 | 71 | 72 | 73 | 74 | 75 | 76 | 77 | 78 | 79 | 80 | 81 | 82 | 83 | 84 | 85 | 86 | 87 | 88 | 89 | 90 | 91 | 92 | 93 | 94 | 95 | 96 | 97 | 98 | 99 | 100 | 101 | 102 | 103 | 104 | 105 | 106 | 107 | 108 | 109 | 110 | 111 | 112 | 113 | 114 | 115 | 116 | 117 | 118 | 119 | 120 | 121 | 122 | 123 | 124 | 125 | 126 | 127 | 128 | 129 | 130 | 131 | 132 | 133 | 134 | 135 | 136 | 137 | 138 | 139 | 140 | 141 | 142 | 143 | 144 | 145 | 146 | 147 | 148 | 149 | 150 | 151 | 152 | 153 | 154 | 155 | 156 | 157 | 158 | 159 | 160 | 161 | 162 | 163 | 164 | 165 | 166 | 167 | 168 | 169 | 170 | 171 | 172 | 173 | 174 | 175 | 176 | 177 | 178 | 179 | 180 | 181 | 182 | 183 | 184 | 185 | 186 | 187 | 188 | 189 | 190 | 191 | 192 | 193 | 194 | 195 | 196 | 197 | 198 | 199 | 200 | 201 | 202 | 203 | 204 | 205 | 206 | 207 | 208 | 209 | 210 | 211 | 212 | 213 | 214 | 215 | 216 | 217 | 218 | 219 | 220 | 221 | 222 | 223 | 224 | 225 | 226 | 227 | 228 | 229 | 230 | 231 | 232 | 233 | 234 | 235 | 236 | 237 | 238 | 239 | 240 | 241 | 242 | 243 | 244 | 245 | 246 | 247 | 248 | 249 | 250 | 251 | 252 | 253 | 254 | 255 | 256 | 257 | 258 | 259 | 260 | 261 | 262 | 263 | 264 | 265 | 266 | 267 | 268 | 269 | 270 | 271 | 272 | 273 | 274 | 275 | 276 | 277 | 278 | 279 | 280 | 281 | 282 | 283 | 284 | 285 | 286 | 287 | 288 | 289 | 290 | 291 | 292 | 293 | 294 | 295 | 296 | 297 | 298 | 299 | 300 | 301 | 302 | 303 | 304 | 305 | 306 | 307 | 308 | 309 | 310 | 311 | 312 | 313 | 314 | 315 | 316 | 317 | 318 | 319 | 320 | 321 | 322 | 323 | 324 | 325 | 326 | 327 |
mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.029 сек.)