Структура психологічної служби

Психологічна служба як наука. Структура психологічної служби

Психологічна служба освіти – це інтегральне явище, що представляє собою єдність чотирьох складових – наукового, прикладного, практичного та організаційного. Психологічна служба освіти діє у системі освіти для підвищення ефективності навчально-виховного процесу, своєчасного виявлення труднощів, проблем та умов індивідуального розвитку особистості, корекції міжособистісних відносин усіх учасників педагогічного процесу, профілактики відхилень в індивідуальному розвиткові та поведінці. Вона є системою, що спрямована передусім на індивідуальну роботу з людиною з метою максимального виявлення її творчих здібностей та умов їхнього розвитку, формування здорового способу життя, подолання кризових життєвих ситуацій тощо.

Завданнями психологічної служби освіти є:

– психологічний аналіз соціальної ситуації розвитку, визначення основних проблем та виявлення шляхів їх виникнення, шляхів та засобів їх вирішення;

– сприяння особистісному та інтелектуальному розвитку учнів на кожному віковому етапі розвитку особистості;

– формування в учнів здібностей до самовизначення та саморозвитку;

– сприяння педагогічному колективу у гармонізації соціально-психологічного клімату у навчальному закладі;

– психологічне забезпечення освітніх програм з метою адаптації їх змісту та засобів засвоєння до інтелектуальних та особистісних можливостей та особливостей особистості;

– профілактика та подолання відхилень у соціальному та психологічному здоров'ї, а також розвитку учнів;

– участь у комплексній психолого-педагогічній експертизі професійної діяльності спеціалістів навчальних закладів, навчальних програм та проектів, учбово-методичних посібників, що проводяться за ініціативою органів управління освітою або окремих освітніх закладів;

– участь сумісно з органами управління освітою та педагогічним колективом у підготовці та створенні психолого-педагогічних умов наступництва у процесі безперервної освіти;

– сприяння розповсюдженню та втіленню у практику школи досягнень в області вітчизняної та зарубіжної психології;

– сприяння у забезпеченні діяльності педагогічних працівників школи науково-методичними матеріалами та розробками в області психології.

Структура психологічної служби

Психологічна служба у системі освіти передбачає два типи організації: психологічна служба навчально-виховного закладу і центр практичної психології відповідного рівня.

Психологічна служба навчально-виховного закладу діє в закладах і установах освіти та підпорядковується адміністративно – керівникові закладу, методично – керівникові психологічної служби відповідного рівня. Очолює психологічну службу навчально-виховного закладу, як правило психолог.

Регіональні центри практичної психології (районні, міські, обласні) є головними методичними та адміністративними закладами психологічної служби на даному рівні.

Районний (міський) центр практичної психології виконує роботи з усіх напрямків діяльності, надає методичну, практичну та інформаційну підтримку діяльності психологічної служби, контролює діяльність психологічних служб системи освіти на території району та ін.

Загальне управління психологічною службою системи освіти здійснює Український центр практичної психології (УЦПП).

Професійна діяльність практичного психолога освіти – це технології праці психолога; міжособистісна взаємодія – клімат та атмосфера цієї праці; особистість самого психолога – ціннісні орієнтації, установки, особистісний сенс, відношення та особливості.

Дата добавления: 2015-07-15