Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Внимание - направленность и сосредоточенность психики (сознания) человека на определенных объектах при одновременном отвлечении от других.

Читайте также:
  1. ATTENTION (ВНИМАНИЕ)
  2. HАPКОМАHИЯ. HАPКОТИЧЕСКИЕ ВЕЩЕСТВА, ИХ ДЕЙСТВИЕ HА ЧЕЛОВЕКА И КЛАССИФИКАЦИЯ
  3. I. 3.1. Развитие психики в филогенезе
  4. I. ПРАВИЛА СЛОВЕСНОГО ОПИСАНИЯ ВНЕШНЕГО ОБЛИКА ЧЕЛОВЕКА
  5. II. 6.4. Основные виды деятельности и их развитие у человека
  6. III. Падение человека
  7. Quot;...привели к Нему человека немого бесноватого. И когда бес был изгнан, немой стал говорить. И народ удивляясь говорил: никогда не бывало такого явления в Израиле".

В условиях профессиональной деятельности юриста значение внимания особенно велико. Во-первых, оно непосредственно влияет на качество выполнения им своих функциональных обязанностей. Во-вторых, умение следователя, судьи, прокурора правильно определить качественную сторону внимания участников уголовного, гражданского, административного судопроизводства помогает более объективно оценить их показания, дать оценку их способности осознавать происходящее.

Факторы, определяющие внимание, могут быть объединены в две основные группы: внешние и субъективные.

1. К внешним факторам относятся: интенсивность, сила раздражителя. Любой сильный раздражитель (резкий звук, яркий свет, неприятный запах и т.д.) привлекает внимание человека.

Особую роль в привлечении внимания играет контраст раздражителей. Поэтому, если субъект утверждает, что он не обратил внимания на какой-либо сильный раздражитель, то это может свидетельствовать о том, что он или находился в каком-то необычном психофизиологическом состоянии, или просто не желает по каким-либо причинам говорить правду.

Другим внешним фактором, влияющим на качество внимания, может быть новизна раздражителя (абсолютная или относительная) либо вовсе полное отсутствие привычного раздражителя.

2. К субъективным факторам относятся:

- соответствие внешних раздражителей потребностям человека, та значимость, которую он придает этим раздражителям;

- чувства, эмоции, которые вызываются воспринимаемыми объектами, интерес человека к изучаемому явлению. Субъект, который совершает противоправные действия, находится под интенсивным воздействием внешних и субъективных факторов, которые порой мешают ему сосредоточиться и целенаправленно управлять своим вниманием на месте происшествия, в результате чего ему не удается полностью уничтожить или скрыть следы своей причастности к совершенному преступлению.

Усвоение сотрудником правоохранительных органов этой очевидной истины должно мобилизовать все его интеллектуальные силы, знания, опыт на поиск следов преступления в самой, казалось бы, безнадежной с точки зрения раскрытия преступления следственной ситуации. При решении подобных сложных задач особую роль играют волевые усилия следователя, позволяющие ему сосредоточить свое внимание на тех или иных предметах обстановки места происшествия.

К субъективным факторам относят виды внимания:

1. По происхождению:

- природное - внимание, данное человеку с самого его рождения в виде врожденной способности избирательно реагировать на те или иные внешние или внутренние стимулы, несущие в себе элементы информационной новизны;

- социально обусловленное - складывается прижизненно в результате обучения и воспитания, связано с волевой регуляцией поведения, с избирательным сознательным реагированием на объекты;

2. В зависимости от средств, вызывающих внимание:

- непосредственное - не управляется ничем, кроме того объекта, на который оно направленно и который соответствует актуальным интересам и потребностям человека;

- опосредствованное регулируется с помощью специальных средств, например жестов, слов, указательных знаков, предметов.

3. В зависимости от активности личности, наличия волевых усилий:

- непроизвольное (непреднамеренное) - это направленность сознания на определенные предметы и явления, привлекающие человека новизной, необычностью, значимостью. Оно не требует волевого усилия;

- произвольное (преднамеренное) - внимание, возникающее вследствие сознательно поставленной цели и требующее определенных волевых усилий;

- послепроизвольное - внимание, возникающее после того, как было вызвано произвольное внимание. Оно совмещает в себе некоторые особенности произвольного внимания (осознание цели) и некоторые черты непроизвольного внимания (не нужны волевые усилия для его поддержания).

4. В зависимости от места нахождения объекта внимания:

- внешнее (перцептивное) - направленно на объекты и явления внешнего мира, на регулирование предметной деятельности;

- внутреннее - связано с осознанием личностью своей деятельности, своего внутреннего мира с самосознанием, его объектами являются чувства, воспоминания, мысль. Привычка оценивать события прошедшего дня, еще раз мысленно обращать внимание на свое поведение в различных обстоятельствах чрезвычайно важна для становления личности.

5. В зависимости от взаимодействия с другими людьми:

- коллективное - сосредоточение всех или большинства членов коллектива на одном предмете, процессе;

- групповое - сосредоточение внимания на каком-то предмете, процессе группами в условиях работы в коллективе;

- индивидуальное - это сосредоточение внимания человеком на своем задании, выполняемом в данный момент.

6. Также выделяют (Р.С. Немов):

- чувственное - связано преимущественно с эмоциями и избирательной работой органов чувств, объектом интереса здесь является чувственное впечатление;

- интеллектуальное - связано с сосредоточенностью и направленностью мысли, объектом интереса здесь является мысль.

Внимание представляет собой сложное психическое явление, наделенное целым рядом характеризующих его признаков, среди которых можно выделить следующие свойства внимания:

- объем - количество объектов, которые воспринимаются одновременно с достаточной ясностью, т.е. охватываются вниманием одномоментно. Для взрослого человека объем внимания охватывает примерно шесть элементов. Если между этими элементами устанавливаются смысловые связи, то объем внимания может возрастать. Однако чрезмерное увеличение объема внимания может отрицательно отразиться на его интенсивности и, следовательно, отрицательно повлиять на результаты деятельности. Данную особенность внимания следует учитывать во время осмотра места происшествия, обыска. Стремление быстрее завершить работу за счет расширения объема внимания, как правило, приводит к тому, что из поля зрения ускользают более мелкие объекты, различного рода следы и т.п.;

- концентрация - способность человека отвлекаться от всего, что лежит за пределами его основной деятельности, умение сосредоточиться, удержать внимание на главном;

- распределение - способность удержать в сознании одновременно несколько разнородных объектов или же выполнять сложную деятельность, состоящую из многих одновременных операций. Умение распределять внимание является профессионально важным качеством юриста, особенно в условиях возрастающих нагрузок;

- устойчивость - это длительность сохранения интенсивного (концентрированного) внимания на одном объекте. Она зависит от силы нервных процессов, от характера деятельности, от отношения к делу, от сложившихся привычек. Хорошо известно, что внимание подвержено периодическим непроизвольным колебаниям. Периоды таких колебаний в среднем составляют от 2 до 12 сек. Они связаны с утомлением и адаптацией органов чувств. С точки зрения решения практических задач нас больше интересуют колебания внимания, которые имеют место при продолжительных занятиях человека какой-либо деятельностью. Замечено, что в этих условиях непроизвольное отвлечение внимания от объекта происходит через 15 - 20 мин. Таким образом, сохранить на должном уровне устойчивость внимания к изучаемому предмету можно, как бы заставляя этот предмет "развиваться" на наших глазах, чтобы он обнаруживал перед нами каждый раз свое новое содержание. Данное положение психологии, например, положено в основу разработанной в криминалистике динамической стадии осмотра места происшествия;

- переключение - это преднамеренный, сознательный перенос внимания с одного объекта на другой. Весьма распространенным приемом, позволяющим в течение всего рабочего дня поддерживать на должном уровне внимание, является смена действий (видов деятельности), например чередование допросов с составлением процессуальных документов, изучение поступивших материалов с приемом посетителей;

- рассеянность - недостаток внимания у человека, когда он не может сосредоточиться на каком-либо объекте. Различают два вида рассеянности:

а) частая непроизвольная отвлекаемость от основной деятельности, человек ни на чем не может сосредоточиться (результат плохого воспитания);

б) следствие чрезмерной сосредоточенности человека на работе, когда он, кроме этой работы, ничего не замечает и порой не отдает себе отчета в окружающих событиях;

- внимательность является профессионально важным свойством личности юриста. Внимательность формируется в ходе активного участия в профессиональной деятельности, в результате развития юристом воли, целеустремленности, осознания им важности решаемых задач. Внимание лежит в основе таких значимых в профессиональном отношении свойств личности юриста, как любознательность, наблюдательность, высокая работоспособность и творческая активность.

 

Память

 


Дата добавления: 2015-08-05; просмотров: 431 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: Е.Г. ЖУРАВЕЛЬ | Чтобы правильно оценивать показания различных участников судопроизводства, необходимо знать об основных закономерностях и свойствах ощущений, влияющих на формирование показаний. | Язык (в психологии) - система словесных знаков, опосредствующих психическую (прежде всего интеллектуальную) деятельность, а также средство общения, реализуемое в речи. |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Различают восприятия, адекватные реальности и иллюзии.| Память - это процесс запоминания, сохранения и последующего воспроизведения того, что человек делал, переживал, воспринимал.

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.008 сек.)