|
Читайте также: |
Методика изучения фонетики, графики, орфоэпии и интонации
«Фонетика, графика, орфоэпия» как раздел школьного языкознания. Значение, задачи, принципы изучения фонетики, орфоэпии в школе. Отбор лингвистических сведений по фонетике. Содержание курса фонетики в школе. Вопрос о расширении содержания раздела фонетики (учебник «Русский язык» под ред. М.В. Панова).
Методы и приемы обучения фонетике: наблюдение (слушание, имитативное чтение), фонетический разбор, лингвистический эксперимент, лингвистические игры и др. Орфоэпический разбор.
Принципы отбора дидактического материла для развития речетворческой системы учащихся, стилистических произносительных навыков учащихся. Формирование орфоэпических и акцентологических умений и навыков учащихся, знакомство с основными нормами русского произношения и ударения, работа над их усвоением.
Трудности изучения фонетики в школе: разграничение понятия звук и буква, звуковое значение букв я, е, ё, ю, не обозначаемая на письме мягкость и др.
Использование словарей, справочников, наглядности и ТСО в процессе изучения фонетики, орфоэпии, и интонации. Использование мнемонических приемов («узелков на память») при отработке верного варианта постановки ударения (на основе, например, «Словаря ударений русского языка» Резниченко И.Л.).
Совершенствование произносительной культуры речи (тренировка речевого аппарата (темп, тембр, сила голоса, высота голоса), усвоение выразительных средств фонетики – благозвучие – неблагозвучие, звукопись, аллитерация, ассонанс.). Региональный компонент обучения орфоэпии и фонетике.
Литература
1. Воителева Т.М. Теория и методика обучения русскому языку. – М., 2006.
2. Теория практика обучения русскому языку: Учеб. пособие для студентов высш. пед. учеб. заведений / Е.В. Архипова, Т.М. Воителева, А.Д. Дейкина и др.; Под ред. Р.Б. Саботкоева. – М., 2005.
3. Федоренко Л.П. Анализ теории и практики обучения русскому языку. – Курск, 1994.
4. Львов В.В. Обучение нормам произношения и ударения в средней школе (V – IX классы). – М., 1989.
5. Еремина Е.А. Виды разбора на уроках русского языка. 5 – 11 классы: Учеб пособие. – СПб., 2002.
6. На берегах Лингвинии: Занимательный задачник по русскому языку. Книга для учащихся. /Л.Д. Чеснокова и др. / Под ред. Л.Д. Чесноковой. – М., 1996.
7. Львов В.В. Работа по орфоэпии на уроках русского языка: Пособие для учителя. – М., 1996.
Словари
Лекант П.А., Леденева В.В. Школьный орфоэпический словарь. – М., 2005.
Львов В.В. Давайте говорить правильно: Краткий словарь-справочник произношения и ударения. - 2-е изд., перераб. и испр. – М., 1997.
Резниченко И.Л. Словарь ударений русского языка. – М., 2007.
www.slovari21.ru
Дата добавления: 2015-11-04; просмотров: 121 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Организация и обеспечение процесса обучения русскому языку | | | Методика изучения синтаксиса |