Практическое занятие №2.

Тема: Разбиение множества на классы.

Цель: Способствовать формированию умения разбивать конечное непустое множество на классы.

Задание.

1.Выполнить задания П.8 №6,7,8,9,10 Стойлова Л.П. Математика

Используемые источники:

1. Стойлова Л.П. Математика. [Текст]: Учебное пособие для студентов средних педагогических учебных заведений. Москва. Издательский центр «Академия», 1997.

Практическое задание №3.

Тема: Позиционные системы счисления. Десятичная система счисления.

Цель: Закрепить знания студентов об определении записи числа в десятичной системе счисления; умения различать десятичную запись числа.

Задание.

1.Выполнить задания П.81 №1, 2, 3 Стойлова Л.П. Математика

Используемые источники:

1. Стойлова Л.П. Математика. [Текст]: Учебное пособие для студентов средних педагогических учебных заведений. Москва. Издательский центр «Академия», 1997.

Практическое занятие №4.

Тема: Позиционные системы счисления, отличные от десятичной.

Цель: Способствовать формированию умений записывать числа и считать в системах счисления, отличных от десятичной; переводить числа из одной системы счисления в другую; выполнять действия над числами в p-ичных системах.

Задание.

1.Выполнить задания П.86 №1,2,4,5,6,9. Стойлова Л.П. Математика.

Используемые источники:

1. Стойлова Л.П. Математика. [Текст]: Учебное пособие для студентов средних педагогических учебных заведений. Москва. Издательский центр «Академия», Практическое занятие №5.

Тема: Приближенные вычисления.

Цель: Закрепить теоретические умения студентов округлять числа, находить погрешности приближения.

Задание.

1. Округлить данные числа:

a) 12,148 до 0,001;

b) 131,12 до целых;

c) 2,0019 до 0,001

2. Дано:

a) Х = 42,14

а = 42,16

Найти абсолютную и относительную погрешности измерений.

b) X = 1,148

a = 1,2

Найти абсолютную и относительную погрешности измерений.

Используемые источники:

1. Стойлова Л.П. Математика. [Текст]: Учебное пособие для студентов средних педагогических учебных заведений. Москва. Издательский центр «Академия», 1997.

Практическое занятие №6.

Тема: Элементарная статистическая обработка информации.

Цель: Способствовать формированию умений строить графики и диаграммы.

Задание.

1. В таблице указано распределение температуры разогрева двигателя автомобиля в зависимости от времени суток.

Время в мин.
Температура в градусах

Постройте график процесса разогрева двигателя, откладывая время в минутах по оси x, температуру двигателя в градусах Цельсия – по оси y.

2. Два мастера изготавливали одинаковые детали, причем первый работал 5 дней, а второй – 4 дня. Сведения о ежедневной выработке представлены в таблице.

	Пн.	Вт.	Ср.	Чт.	Пт.
Дневная выработка 1-го токаря
Дневная выработка 2-го токаря					-

a) Какова средняя дневная выработка 1-го токаря?

b) Какова средняя дневная выработка 2-го токаря?

3. Результаты зачета в группе 21-У по дисциплине ОБЖ распределились в соответствии с таблицей:

Оценка	«5»	«4»	«3»	«2»
Кол-во студентов в %	20%	40%	35%	5%

Постройте круговую диаграмму, отражающую результаты зачета по ОБЖ в группе 21-У.

Используемые источники:

1. Стойлова Л.П. Математика. [Текст]: Учебное пособие для студентов средних педагогических учебных заведений. Москва. Издательский центр «Академия», 1997.

---

Дата добавления: 2015-11-04