Читайте также:
|
Орталық міндеттері:
1. Қазақстан Республикасы «Ақпараттандыру туралы» 2003ж.,2007ж. заңдарына сәйкес білім берудегі әлеуметтік –экономикалық ақпараттық көкейкесті мәселелерінің шешуі туралы.
2. ҚР білім беру жаңа технологияларының қалыптастыру әлеуеттік концепциясын өндеу.
3. ҚР жаңа ақпараттық идеологияның концептуалды даму
негіздерінің құрылуы.
4.Оқу материалдың меңгеруін жоғарлату бағытында қоғамның ақпараттың жиынтық өндіріс және тұтынудың әртүрлі қалыптарын және метақалыптарының қазіргі концептуалды моделін негіздеу және ұсыну қажет.
5. Қазақстанда білім беру ақпараттық технологиялар қолдануының жағдайын және деңгейін тұтастық зерттеуі.
6.ҚР ЖООларында ақпараттық идеологияны оқу үдерісінің ғылыми негізі және ұстанымды жаңа парадигма ретіндегі негіздеу және ұсыну.
7. «АҚПАРАТ» феноменын жалпыға бірдей ғылыми категория ретінде және ақпараттық білім беру субстанциясы ретінде талдауы.
8. АҚПАРАТтың жаңа экономиканың қабілеттерін, заңдарын, қарым қатынастарының және қарама қайшылықтарын айқындау.
9. АҚПАРАТТың іргелі негізінің және байланыстыратын заттық және заттық емес және (рухани) өндіріс және тұтынудың дәстүрлі өндірісі және тұтыну арасындағы байланыстарды негіздеу.
10.Қазақстандық білім беру кеңістіктіктің тез өтетін өзгерістерінің мониторингі және оларды түзетуге оңтайлы мүмкіндіктердің анықталуы.
11. Жаңа білім беру технологиялардың ақпараттық экономика, ақпараттық социология және ақпараттық – рухани өнегеліліктің құрылымындағы ақпараттық идеология ретіндегі концепциясын өндеу.
12. ҚР ақпараттық жаңа қоғамының шарасыз жағдайларында қазіргі жаңа білім беру технологиялар үшін жаңа ережелерді анықтау, талдау, және ұсыну.
13. Қазақстанның ақпараттық – торлық экономика, білім экономикасында және әлеуметті электрондық үкіметі жүйесінің қоршауында жаңа білім беру технологияның әлеуетті қызметк еті негіздерің құрастыру.
14. ҚР ақпараттық әлеуметті – негізделген қоғамының білім беру дамуының ақпараттық негіздерін қалыптастыру (қазіргі кадрлардың қайта дайындығы және ұдайы дайындығы).
15. Қазақстандық қоғамының ақпараттық – рухани және білім беру әлеутінің дайындығы, анықталуы және негізгі мезеттерінің диалектикасы.
16. ҚР менталитетін есепке ала Қазақстандық модели ақпараттық жастар біртұтас идеологиясының моделін өндеу жіне біртіндеп жүзеге асыру.
17. Жаңа ақпараттық идеологиясының ұстанымдарынан ҚР білім беру инновациялық әлеуетінің даму жағдайларын және беталысын және оның инфрақұрылымын зерттеу.
18. Жалпыға бірдей АҚПАРАТТЫҢ заңдарының көзқарасынан даму жағдайларын және беталысын және қазақстандық жиынтық зияткерлік меншіктің және оның ҚР білім беру инновациялық әлеуетіне әсерін зерттеуі.
19. Зияткерлік меншікті білім беру және коммерциялық айналымға қатыстырудың нәтижелі жолдары және әдістері.
20. ҚР ақпараттық экономикасының қазіргі ақпараттық біртұтас ғаламдық – зияткерлік, инвестициялық – инновациялық білім беру кеңістігінің құрылымында табиғи қызмет етуінің концептуалды моделдерінің өнделуі.
21. ҚР ақпараттық білім беру кеңістігін қолдау бойынша нақты стратегиялық және тәжірибелік ұсыныстардың, түйіндемелердің және ұсынымдарын өндеу.
Дата добавления: 2015-11-03; просмотров: 83 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Зерттелу бөлімі. | | | Пән бойынша семинарлық сабақтар |