|
Читайте также: |
Задачи. Предложить вниманию детей различные ситуации, обсудить, кто из их участников ведет себя скромно, кто стеснителен; учить давать оценку и самооценку поведения и его последствий.
Работа в уголке природы: кормление попугая.
Задачи. Уточнить представления детей о том, как и чем, с какой регулярностью нужно кормить птицу, предложить детям понаблюдать и рассказать, как попугай клюет зерна.
Дидактическая игра «Расставь игрушки».
Задачи. Закреплять умение детей ориентироваться в пространстве относительно себя, определять словом положение предмета относительно себя, другого человека или предмета.
Дежурство по занятиям «Мы дежурные».
Задачи. Учить детей оказывать содействие воспитателю в проведении занятий, организовывать деятельность подгрупп, тактично исправлять ошибки товарищей. Воспитывать самостоятельность, ответственное отношение к порученному делу.
№ 5. Сюжетно-ролевая игра «Почта»,
Задачи. Формировать у детей умение создавать и использовать атрибуты для игры, распределять роли, развивать способность к децентрации.
№ 6. Ознакомление с искусством: беседа «Что такое портрет?»
Задачи. Познакомить детей с портретом, как одним из жанров живописи, учить различать средства выразительности, используемые при создании портретов. Предложить детям высказать свое мнение о том, есть ли различия между портретами, создаваемыми художниками, и фотографиями, в чем они состоят.
Проектная деятельность: проект «Моя семья».
Задачи. Стимулировать у детей желание рассказать товарищам об истории своей семьи с опорой на генеалогическое древо. Развивать коммуникативную компетентность.
Настолько-печатная игра «Зоологическое лото».
Задачи. Актуализировать знания детей о домашних и диких животных, о разных климатических зонах; учить использовать их знания для решения игровой задачи.
Прогулка
Виды деятельности
Наблюдение за растениями: мхи осенью.
Задачи. Предложить детям разделиться на подгруппы и найти на участке места, где растет мох, обменяться информацией с товарищами. Подвести детей к выводу о том, что мхи любят влажные, тенистые места, неприхотливы, могут существовать в сложных для других растений условиях (например, на камнях).
Труд в природе: окапывание кустарников и деревьев на групповом участке.
Задачи. Предложить детям рассказать, каково, по их мнению, назначение данной трудовой операции; выбрать работу по интересам и по возможностям. Учить рассказывать о ходе работы и ее результатах.
Дата добавления: 2015-11-03; просмотров: 386 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Подвижная игра «Быстрей по местам». | | | Трудовые поручения: уборка мусора на участке. |