Читайте также:
|
|
Понятие воли ввел в науку ещё Аристотель (V век до н.э.) Воля у Аристотеля выступала как фактор, способностей изменить ход
поведения: инициировать его, останавливать, менять направление и темп. В современной трактовке определение воли следующее: Воля - это сознательное регулирование человеком своего поведения и деятельности, связанное с преодолением препятствий.
Функции воли: Побудительная (побуждает к активности деятельности и поведения), Тормозящая (сдерживает нежелательные проявления активности) Значение воли в том, что ни одна более или менее сложная жизненная проблема человека не решается без участия воли. К волевым качествам личности относят:1. Сила воли - степень необходимого волевого усилия для достижения цели. 2. Настойчивость - умение человека мобилизовать свои возможности для длительного преодоления трудностей. 3. Выдержка - умение тормозить действия, чувства, мысли, мешающие осуществлению принятого решения. 4. Решительность - умение принимать и претворять в жизнь быстрые, обоснованные и твердые решения. 5. Смелость — умение побороть страх и идти на оправданный риск ради достижения цели, несмотря на опасности для личного благополучия. 6. Самообладание - умение контролировать чувственную сторону своей психики. 7. Ответственность - качество, характеризующее личность с точки зрения выполнения нравственных требований. 8. Дисциплинированность сознательное подчинение своего поведения общепринятым нормам, установленному порядку. 9. Принципиальность - верность определенной идее в убеждениях и последующее прове дение этой идеи в поведении. 10. Обязательность - умение добровольно возложить на себя обязанности и выполнить их. 11. Организованность - разумное планирование и упорядочение своего труда. 12. Исполнительность - старательность, выполнение в срок поручений и своих обязанностей.
Психологическая структура сложного волевого действия: ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП:цель и стремление её достичь осознание ряда возможностей достижения целей появление мотивов, подкрепляющих или опровергающих эти возможности борьба мотивов и выбор одной возможности осуществление принятого решения Исполнительный этап
Последние звенья самые главные, так как они способствуют возникновению волевого усилия. Волевое усилие — это состояние психологического напряжения, мобилизующего внутренние ресурсы человека.
Воля формируется в преодолении трудностей. Не сами трудности, а именно их преодоление повышает способность человека к волевым усилиям. Трудности, оставшиеся непреодоленными, не только не формируют воли, но, наоборот, снижают возможности человека к ее проявлению.
Воспитывая волю спортсмена-стрелка, тренеру необходимо соразмерить задачи, которые он перед ним ставит, с его готовностью их решить. В основе этого процесса лежит дидактический, принцип от простого к сложному.
Волевые качества должны быть направлены на преодоление трудностей, с которыми стрелок сталкивается на соревнованиях. Эти качества в основном формируются в ходе соревнований. В тренировочной работе необходимо применять формы занятий, подводящие стрелка к перенесению соревновательных нагрузок, проявлению волевых усилий, подобных тем, которые неизбежны на соревнованиях.
Разнохарактерность волевых усилий спортсмена-стрелка делает необходимым применение различных вариантов тренировочных занятий. Каждый вариант имеет свои психологические оттенки и трудности.
В стрелковом спорте издавна применяются различные эмоционально-напряженные формы тренировочных занятий: прикидки, контрольные стрельбы, конкурсы, турниры. Однако их выбор происходит стихийно, без учета влияния, которое эти виды стрельбы оказывают на стрелка вообще и на спортсменов данного уровня подготовленности в частности. Более того, какую бы форму тренировки вы ни применили, результаты стрельбы расцениваются как уровень подготовленности стрелка. Это вынуждает стрелков относиться ко всем занятиям соревновательного характера одинаково — стремиться выбить побольше очков.
Основные учебные задачи при этом отходят на второй план.
Дата добавления: 2015-10-28; просмотров: 509 | Нарушение авторских прав
<== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
Виды эмоциональных состояний. | | | Познавательная сфера личности. Уровни познавательной деятельности. Сравнение понятий Ощущение, Восприятие, Мышление, Воображение. |