Читайте также:
|
В ряду психических явлений психические процессы являются наиболее динамичными и зависят от наличия и длительности воздействия раздражителя.
Психические процессы составляют содержание познавательной деятельности, под которой понимается накопление человеком знаний об окружающем мире. Знания об окружающем мире ребенок начинает накапливать с момента рождения. Сначала неосознанно, затем в процессе включается познание. Выделяют 2 уровня познавательной деятельности:
1) Непосредственный чувственный уровень – представлен такими псих. процессами, как ощущение и восприятие;
2) Опосредованный уровень - представлен мышлением и воображением.
Кроме того выделяют с одной стороны как самостоятельные психические процессы, а с другой стороны как условия познавательной деятельности внимание и память.
Чувственное познание составляет основу опосредованного познания с помощью мышления и воображения. Мышление и воображение является высшими психическими процессами. Они являются вторыми сигналами в процессе познания окружающей действительности.
Внимание и память некоторыми учеными рассматриваются как самостоятельные психологические процессы, потому что так же динамичны, как все остальные процессы.
С другой стороны без процессов внимания и памяти невозможно протекание всех других психологических процессов.
Под ощущением понимается простейший псих. процесс, в котором отражаются отдельные свойства предметов или явлений при их непосредственном воздействии на органы чувств.
Под восприятием понимается псих. процесс, в котором отражаются предметы и явления в целом в совокупности их свойств при их непосредственном воздействии на органы чувств.
Мышление является важным познавательным процессом, т.к. благодаря ему человек проникает за приделы того, что дает ему ощущение и восприятие. Благодаря (М) чел-к имеет многие знания недоступные органам чувств (ультрафиолетовые лучи, ультразвуки, химический состав звезд и т.д.).
Всю информацию для (М) чел-ку доставляет ощущение и восприятие. (М) перерабатывает эту информацию и устанавливает связи между ее частями. (М) – является опосредованным отражением окружающего мира, т.к. позволяет получить информацию без участия органов чувств. Н-р: о температуре чел-к узнает через термометр, радио, телевизор и др. (М) – является обобщенным отражением действительности, т.к. чел-к легко переносит общие свойства группы, предметов, на любом предмете данной группы. Н-р: мы знаем, что любая бумага горит. (М) – это опосредованное и обобщенное отражение действительности, которое устанавливает связи между объектами.
Человек может представить себе то, чего он раньше не воспринимал. Такие представления принято называть – воображением
Дата добавления: 2015-10-28; просмотров: 196 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Воля как состояние и как черта характера (структура волевого процесса, развитие воли). | | | Мышление как высший психический процесс. Виды, процессы мышления. |