Читайте также: |
|
Интервьюеру необходимо изложить следующую информацию:
Задачу, которую нужно решить на этом этапе, — заинтересовать кандидата вакансией, работой на предприятии, перспективами и т. д.
Обратить внимание. Ошибки, которые допускаются интервьюерами в процессе презентации:
· не учитывают основную задачу — усилить заинтересованность кандидата в вакансии и работе на предприятии;
· не предоставляют необходимую информацию.
На данном этапе нужно акцентировать внимание на следующих особенностях поведения кандидата:
Й этап. Ответы кандидата на вопросы
Это основной и наиболее длительный этап. Интервьюер ставит вопросы кандидату и дает задание.
Обратить внимание. Одни и те же характеристики нужно проверять несколько раз, причем через определенные промежутки времени. Полученную от кандидата информацию необходимо зафиксировать. Записанная информация — важный инструмент для оценивания уровня развития у кандидата профессионально значимых компетенций. Не стоит вести подробные записи, поскольку это будет отвлекать и держать в напряжении кандидата. В связи с этим нужно фиксировать лишь ключевые слова и фразы. Следует избегать оценивающих выводов в ходе интервью.
Кандидату можно предложить в течение небольшого промежутка времени (3–5 мин., иногда и одной минуты) рассказать о себе, опыте работы и развитии карьеры. Во время рассказа определяется его самооценка, способность анализировать собственные сильные и слабые стороны, уверенность в себе, коммуникативные навыки, умение заинтересовать, выделить главное, ориентацию на результат, стремление к сотрудничеству, карьерную стратегию, мотивационный профиль, доброжелательность и открытость. Ограниченное время дает возможность оценить не только профессиональные и личностные компетенции, но и стрессоустойчивость и умение работать в условиях дефицита времени.
Типы вопросов, которые можно задавать кандидату в ходе интервью, изложены в таблице 1.
Табл. 1. Типы вопросов, которые задают кандидату во время интервью
Тип вопроса | Особенность использования | Пример |
Открытые вопросы | Вопросы, предусматривающие развернутые ответы | Что вы сделали для того, чтобы ваш отдел/ предприятие увеличил прибыли (объемы продаж или услуг, привлек новых клиентов и т. д.)? Расскажите о случае, когда вы не располагали достаточной информацией для достижения поставленной цели. Опишите ситуацию, когда вам пришлось взять на себя ответственность в конфликтной ситуации в группе (или с клиентом). Какие из обязанностей на последней работе вам было наиболее сложно исполнять? |
Закрытые вопросы | Вопросы, предусматривающие ответы «да» или нет» или предоставление конкретной информации | Сколько подчиненных подчинялось вам? На какую тему вы писали магистерскую дипломную работу в университете? Принимали ли участие в конференциях? Какой была их тематика? Выступали ли с докладом? На какую тему? |
Направленные вопросы | Вопросы, подсказывающие, какой ответ ожидается от кандидата. Дав утвердительный ответ на один из таких вопросов, кандидат должен обосновать его: объяснить, чем привлекает его такая работа, привести примеры, подтверждающие опыт работы в тех или иных условиях | Работа на этой должности очень напряженная. Готовы ли вы к такой работе? Выполнение проекта нуждается в умении работать в команде. Нравится ли вам работать в команде? Выполнение данной работы требует высокой ответственности. Готовы ли вы взять на себя ответственность? |
Уточняющие вопросы | Вопросы, помогающие правильно понять собеседника и избежать недоразумений | Насколько я правильно понял, вам нравится самостоятельно принимать решение? Следовательно, вам нравится решать сложные задачи. У меня создалось впечатление, что вам трудно работать в условиях неопределенности. |
Метод незаконченных предложений | Кандидату нужно продолжить высказывание | Через два года я хотел бы работать… В отношениях с коллегами (деловыми партнерами) я более всего ценю… Главным критерием выбора поставщика является… |
В таблице 2 приведены примеры вопросов, с помощью которых можно выяснить уровень развития у кандидата отдельных компетенций.
Табл. 2. Примеры вопросов, с помощью которых можно выяснить уровень развития у кандидата некоторых компетенций
Компетенция | Вопрос |
Уровень самооценки, откровенности и искренности | Назовите свои сильные и слабые стороны. Охарактеризуйте себя как человека. |
Мотивационный профиль | Почему вы избрали свою профессию? Почему вы оставили предыдущее место работы? Что вам больше всего нравилось на предыдущем месте работы? Какие из должностных обязанностей на предыдущем месте работы вы выполняли с удовольствием? Что вам необходимо для того, чтобы получать удовольствие от работы? |
Карьерная стратегия | Назовите ваши личностные и профессиональные цели. Зачем люди делают карьеру? Если вас заинтересует работа на нашем предприятии, какой вы представляете свою карьеру через год? Через три года? |
Профессиональные компетенции | Опишите свой наиболее интересный проект. Назовите несколько ситуаций, в которых вы добились успеха. Почему вы считаете, что сможете исполнять обязанности на данном посту? Какие изменения вы бы сделали на новой должности? |
Стремление к профессиональному и личностному росту | Каким образом вы повышаете профессиональную компетентность? Все люди имеют недостатки. Какие черты характера вы хотели бы у себя исправить? |
Умение принимать решение | Назовите примеры важных для предприятия решений, которые вам приходилось принимать. Опишите процесс их принятия. Каких результатов достигли? К кому вы обращаетесь за помощью, принимая решение? |
Коммуникативные компетенции | Назовите ваши профессиональные связи и контакты, которые будут полезны для нашего предприятия. Вы чаще соглашаетесь или спорите? |
Умение планировать работу | Как вы планируете рабочий день (неделю)? |
Умение разрешать конфликты | Как разрешаете конфликты? |
Отношение к неудачам | Назовите несколько ситуаций, в которых вас постигла неудача? За что вас критиковали на предыдущем месте работы? |
Если кандидат отвечает на вопросы четко, откровенно и искренне, он вызывает доверие. Иногда кандидат дает противоречивые и неточные ответы. Сначала говорит одно, потом другое, волнуется, краснеет. Изменение вербального и невербального поведения кандидата может указывать на низкую профессиональную компетентность, недостаток опыта прохождения интервью, неуверенность в себе или низкую стрессоустойчивость. Такое поведение также может быть следствием утаивания определенной информации, неискренности кандидата. Вполне вероятно, что он преувеличивает свои достижения, выдает желаемое за действительное. В таком случае рекомендуется уточнять информацию, вызывающую сомнение, с помощью всевозможных вопросов.
Чтобы получить объективную и достоверную информацию, для интервьюера важно не только уметь задавать вопросы, но и уметь слушать ответы на них. Кандидата нужно поощрять, побуждать к сотрудничеству, настроить на доброжелательный, спокойный, деловой тон разговора, продемонстрировать заинтересованность.
Обратить внимание. Ошибки интервьюера, которые мешают услышать и понять собеседника во время интервью:
· постоянно отвлекается;
· перебивает кандидата без особых на то причин;
· возражает, если с чем-то не согласен;
· торопится с выводами.
Для повышения эффективности интервью стоит использовать следующие средства активного слушания:
Дата добавления: 2015-10-28; просмотров: 94 | Нарушение авторских прав
<== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
Оценивание кандидатов на вакантную должность | | | Технология анализа метапрограмм |