III. Изучение нового материала

1. Отрывок из фильма «Шаг в пропасть» (откровенные расска­
зы воспитанников об употреблении наркотиков).

2. Записи учителя на доске: «Narkc - оцепенение, онемение.
Mania - безумие, сумасшествие, болезненное пристрастие».

Учитель предлагает закончить фразы: «Токсикомания -это...», «Наркомания-это...».

3. На доске нарисована лестница и шагающий по ней вниз че­
ловек:

- первая ступень - зависимость психическая;

Специфическое дейст­ вие на ЦНС. Психиче­ ские расстройства. Слабоумие. Поражение всех систем и органов ВИЧ/СПИД. Резкое уменьшение продолжительности жизни

Хулиганство. Воровство. Грабеж. Убийства. Изготовление, хранение и продажа наркотиков. Склонение к употребле­нию наркотиков

- вторая ступень - зависимость физическая;
-третья ступень - абстинентный синдром (ломка).

Учитель совместно с учениками по схеме рассматривает, как человек постепенно уничтожает себя.

4. Учитель: «Почему же увеличивается число молодежи, упот­ребляющей наркотические вещества?»

Запись учащихся на доске и в тетрадях под диктовку самих учеников:

- любопытство;

- желание оказаться взрослым;

- испытать новые ощущения;

- снять стресс;

- для облегчения;

- стремиться к подражанию;

- всё попробовать.

Учитель: «Как не поддаться соблазну?» Самое главное - быть уверенным в себе.

Учитель зачитывает выдержки из школьных сочинений («...позвали и пошел, назвали слабаком, было нечего делать...»).

На доске чертится таблица (уверенный, неуверенный, агрес­сивный ответ).

Уверенный ответ:

говорит твердо, спокойно;

стоит прямо;

смотрит прямо в глаза;

уважает свои права и права других;

не позволяет никому влиять на себя, не позволяет делать то, чего он не хочет;

совершенно уверен в себе. Неуверенный ответ:

нервничает;

избегает смотреть в глаза собеседнику;

поникшая осанка;

пожимает плечами;

речь растянутая, с длительными паузами. Много сорных слов: «в общем», «значит», неуверенных фраз: «Да-а, я не знаю», «Может быть», «Ну ладно»;

♦ делает то, что от него ждут, и позволяет себя принудить сделать то, что он делать не хочет. Агрессивный ответ:

говорит резко, громко, с вызовом;

перемежает свою речь нецензурными словами;

оскорбляет;

наглый взгляд;

сильно жестикулирует;

<♦ игнорирует правила поведения;

♦:♦ ставит других в неловкое положение;

♦> нарушает права других.

Проводится ролевая игра, дается задание: «Друг предложил вам покурить марихуану, откажите ему». Три учащихся должны от­казать уверено, неуверенно, агрессивно. Ребята делают вывод о происходящем.

5. Учитель совместно с учащимися делает вывод, что нарко­мания - это психическое и физическое воздействие на организм че­ловека, имеющее последствия. На доске крепится таблица:

Дата добавления: 2015-10-02