Читайте также:
|
|
Собираем схему для определения параметров элементов цепи по методу трех приборов (вольтметра, амперметра, ваттметра), изображенную на рис. 2.2. Напряжение в схеме регулируется лабораторным автотрансформатором (ЛАТР).
Рисунок 2.2 – Схема для определения параметров цепи по методу трёх приборов.
Поочередно подключаем к выходным зажимам 2 – 2/ схемы реостат, катушки индуктивности и конденсатор (элементы 1, 2, 3, 4 рис. 2.3).
Рисунок 2.3 – Эквивалентные схемы элементов стенда.
Произведенные измерения токов, напряжений, и мощностей заносим в таблицу.
Таблица 2.3.1
Параметры элементов
Элемент схемы | Опыт | Расчет | Измерения осциллографом | ||||||||
U | I | P | Z | X | R | Z | L | C | φ | φ | |
В | А | Вт | Ом | Гн | мкФ | град | град | ||||
Реостат | |||||||||||
Катушка 1 (№17) | 42. 74 | 2.514 | 68.31 | ||||||||
Катушка 2 (№1) | 52.15 | 0.166 | 9.42 | ||||||||
Конденсатор С=20мкФ | 0.5 | 145. 87 | 87. 64 |
По измеренным значениям , , определим для каждого элемента полное , активное , реактивное сопротивления, угол сдвига фаз между напряжением и током, параметры реактивных элементов , .
Резистор
Т.к. в цепи нет реактивных элементов, то φ=0.
Катушка №17
Катушка №1
Конденсатор
Присоединяем к зажимам 2 – 2/ схемы (см. рис. 2.2) последовательно включенные конденсатор, реостат, катушки индуктивности (элементы 4, 1, 2, 3, рис. 2.4).
Произведенные измерения тока, напряжения, и мощности заносим в таблицу.
Рисунок 2.4 – Схема с последовательно включенными элементами.
По значениям , , , , , , определяем комплексное входное сопротивление .
Таблица 2.3.2
Значения электрических величин при последовательном соединении элементов
U | I | P | Zэ | S | q | UK1 | Способ определения |
В | А | Вт | Ом | В·А | вар | В | |
0,46 | Опыт | ||||||
0,45 | 13,6 | 84.19 | 13t.60+j10.35 | 10,35 | 20.7 | Расчет | |
Измерения осциллографом |
Дата добавления: 2015-10-24; просмотров: 42 | Нарушение авторских прав
<== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
Теоретические сведения | | | Исследование цепей с взаимной индукцией. |