Читайте также:
|
Преподаватель проверяет явку студентов и их медицинскую форму, наличие у них альбомов для самоподготовки. Назначает дежурного студента. Преподаватель выясняет, с какими трудностями встретились студенты при подготовке к занятию и причины неподготовленности, проверяет обеспеченность занятия наглядными пособиями и инструментарием. Подготовленность рабочих мест согласно технике безопасности.
Преподаватель объявляет тему занятия, учебную цель и излагает план проведения занятия. Затем проводит разбор учебных вопросов путем активного опроса студентов.
В процессе опроса должны быть охвачены все студенты. Дополняя и обобщая ответы, которые дали студенты, преподаватель должен ориентироваться на объем знаний, полученных студентами при самостоятельном изучении соответствующего материала в учебнике, при прослушивании лекций, и при оформлении альбома-тетради по данной теме. После проверки подготовки студентов к учебному занятию, преподаватель демонстрирует выполнение практических навыков.
Лабораторное занятие студенты отрабатывают на гипсовых моделях под руководством преподавателя и зубного техника. Студенты получают у лаборанта гипсовые модели с отпрепарированным 11 под пластмассовую коронку, воск моделировочный, шпатель зуботехнический, шпатель моделировочный, электрошпатель.
После нанесения воска моделирование проводят по следующей методике:
После подготовки пришеечной части зуба, направленной на обеспечение минимального погружения края пластмассовой коронки в десневый желобок (не более 0,5 мм), осуществляют моделирование анатомической формы с помощью бесцветного воска. Восковую репродукцию будущей искусственной коронки делают увеличенной в объеме в расчете на отделку пластмассы после полимеризации, восстанавливая при этом плотный контакт с анатгонистами и рядом стоящими зубами.
Выполнив лабораторное занятие студенты оформляют протокол лабораторного занятия.
В конце занятия преподаватель выставляет зачет за УИРС, оценку за устный или письменный ответ, за самостоятельную работу студента, подписывает протокол лабораторного занятия, а также объявляет тему следующего занятия и вопросы для повторения.
Краткое содержание занятия:
Материаловедение - это наука, изучающая в общей связи состав, строение и свойства веществ, применяемых в ортопедической стоматологии, закономерности их изменений под химическим, механическим и тепловым воздействиями, а также устанавливающая методы конструирования и технологию изготовления различных видов зубных и челюстно-лицевых протезов.
Дата добавления: 2015-10-24; просмотров: 43 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| ЗАДАНИЕ ДЛЯ ОПРЕДЕЛЕНИЯ УРОВНЯ УСВОЕНИЯ ИЗУЧАЕМОЙ ТЕМЫ | | | Материалы для моделирования. |