Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Основные положения современной дифференциальной психологии и генетики.

Мышление, основные виды мышления, их характеристика, важнейшие операции мышления. | Методы организации и специфика работы педагога-психолога с семьей. | Восприятие, его основные свойства. | Психологическое обеспечение эффективной интеграции лиц с отклонениями в развитии в общекультурное и образовательное пространство. | Методология экспериментального психологического исследования. | Развитие человека как субъекта труда. | Память, процессы и виды памяти. | Направления и методы корректирующего и восстановительного обучения детей,с нарушениями развития. | Психоконсультирование и психокоррекция. Основные психокоррекционные методы и технологии. | Мышление и чувственное познание.Сенсорное развитие,сенсорная культура. |


Читайте также:
  1. C4. Укажите основные итоги деятельности Ивана IV Грозного в сфере внешней политики.
  2. Cущность и структура экономического поведения, его основные виды
  3. I. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
  4. I. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
  5. I. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
  6. I. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
  7. I. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

Термин дифференциальная психология ввел немецкий психолог Штерн в 1900. дифференциальная психология переводится как психология индивидуальных различий.

Дифференциальная психология – раздел психологической науки, изучающая индивидуально-психологические различия, а также различия у представителей социальных, классовых, этнических и возрастных групп. Она связана с общей, возрастной педагогической, социальной психологией, психодиагностикой, социологией, психофизиологией.

Задача-выявление индивидуальных различий и объяснение их происхождения.

Основными положениями дифференциальной психологии являются:

1.индивидуализация – свойство всего живого;

2.индивидуальные различия психики присущи не только людям, но и всему животному миру;

3.у каждого человека есть то, что является общим для всех людей и то, что присуще только ему;

4. дифференциальная психология – специальная психология темпераментов, характеров, способностей;

5. дифференциальная психология разрабатывает теоретические основы психодиагностических исследований;

6.одним из понятий, рассматриваемых дифференциальной психологией, является понятие норма. Норма – статистическое понятие. Нормальным признается то, чего много. Для оценки качества необходимо соотнести показатели человека с другим и определить его место на кривой распределения. Нормы – не абсолютны – они развиваются. Нормы обусловлены социальными стереотипами – если поведение не соответствует общепринятому, то оно отклоняющееся;

7.любая классификация индивидуальностей – конституция типов, психических уровней. Она не ограничивается фиксацией состояний, предполагая их динамику;

8.индивидуальные различия порождаются многочисленными и сложными взаимодействиями м/у наследственностью и средой. Наследственность обеспечивает устойчивость существования биологического вида. Среда – его изменчивость и возможность приспосабливаться к изменяющимся условиям жизни;

9.наследственность содержится в генах, передается от родителей. Конечный результат зависит от среды;

10.у человека присутствует социальное наследование (следование культурным образцам).

С дифференциальной психологией тесно связана генетика.

Генетика – наука о законах наследственности и изменчивости организмов и методов управления ими.

Основные положения генетики: 1.организм любого существа строится и функционирует по плану, записанному в наборе хромосом. Носитель информации в хромосомах – ДНК, состоит из 2 длинных спиралей, соединенных в виде винтовой лестницы. Всю работу выполняют белки - исполнители;

2.генетическая информация передается от родителей к детям с набором хромосом. У человека 23 пары хромосом;

3.генетика изучает что является наследственным, а что формируется под влиянием среды.

 


Дата добавления: 2015-10-24; просмотров: 172 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Предмет изучения и задачи психологии. Историческое становление психологии как науки.| Понятие психического дизонтогенеза; параметры дизонтогенеза; виды нарушений психического развития.

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)