Заняття 7. Тема: Ігровий елемент в психологічному тренінгу

Питання до обговорення:

• Гра: її атрибути і значення
• Ігрові процедури на тренінгових заняттях

Питання і завдання для самоконтролю

1. Які найбільш важливі атрибути гри? Охарактеризуйте значення кожного з них.
2. У чому полягають особливості дитячої гри, що дозволяють використати її як психотерапевтичний засіб?
3. У чому полягає діагностична функція гри?
4. Вставте потрібне слово: "......... ігри, обмежуючи ступені свободи, допускають, проте, різноманітні імпровізації і варіативна поведінки. Таким чином, гра утворює суперечливу єдність свободи і необхідності, заданості і гіпотетичної, жорсткості ігрових обставин і умовності поведінкових меж".
5. Що таке "ділова гра"?
6. У яких практичних психологічних школах використовуються ролеві ігри? Яким цілям вони служать?
7. Вірно або невірно:

a. У психологічному тренінгу не слід застосовувати ділові ігри, оскільки їх цілі не є психологічними.

b. У психологічному тренінгу ігровий елемент є невід'ємною частиною усіх (чи майже усіх) групових процесів.

c. Єдиною метою застосування ігор в психологічному тренінгу треба рахувати психокорекцію.

1. Поясніть, в чому полягає різниця між корекцією і допомогою в саморозвитку.
2. Сформулюйте, в чому полягають найбільш важливі цілі застосування ігрових процедур в тренінгу.
3. Які процедури є необхідними, щоб гра в тренінгу вийшла за рамки розважального заходу?

Питання і завдання для самоконтролю

1. У чому суть першої пастки для ведучого? Як її уникнути?
2. У чому суть другої пастки для ведучого? Як її уникнути?
3. Чому ведучому тренінгу не рекомендується зловживати дидактичними виводами і моралізаторством?
4. Вставте в цю пропозицію слова "неможливо", "абсолютно реально" або "дуже важко" і обгрунтуйте свою думку: "Змінити установки людини, його особові цінності і світогляд, пробудити творчі потенціали і потреби в самозміненні і саморозвитку тільки словесними діями....... ".
5. Поміркуйте про те, чому короткий переказ або сформульована мораль казки, байки часто не мають такого психологічного ефекту, як прочитання усього твору і самостійний аналіз прочитаного.
6. Як ви думаєте, які ще пастки можуть чекати того, що веде тренінгової групи?

Література: [1,2,4,6,9,11,23,25,28,31,37]

Заняття 8. Тема: Поняття, види, особливості та організація соціально-психологічного тренінгу (СПТ)

Питання до обговорення:

• Поняття та види соціально-психологічного тренінгу.
• Цілі та задачі соціально-психологічного тренінгу.
• Основні етапи проведення тренінгу.

· Тренінг партнерського спілкування (ТПС).

· Тренінг ділового спілкування

Питання та завдання для самоконтролю

1. Методи впливу в процесі проведення соціально-психологічного тренінгу.

2. Методика проведення соціально-психологічного тренінгу ділового спілкування.

3. Попередня діагностика комунікативної установки членів групи за методикою В.В.Бойко.

4. Особливості проведення тренінгу. Процедура тренінгу.

5. Зразкова схема і сценарій проведення тренінгу.

6. Вправи, направлені на розвиток навиків партнерського спілкування..

7. Визначення ділового спілкування.

8. Зразкова схема і сценарій проведення тренінгу.

9. Вправи, направлені на розвиток навиків ділового спілкування.

---

Дата добавления: 2015-10-24