Билет14

1.Хореографичное воспитание и его влияние на здоровье ребёнка.

В широком понимании слова хореография - танец под музыку. Искусство хореографии - это искусство танца. Искусство танца - средство воспитания и развития ребенка, которое способно создать благотворную почву для раскрытия потенциальных возможностей ребёнка.Органическое соединение движения, музыки, игры формирует атмосферу положительных эмоций, которые в свою очередь раскрепощают ребенка, делают его поведение естественным и красивым.Творческий потенциал дошкольника - танцора развивается равномерно средствами хореографии и музыки, способствует гармоничному развитию ребенка, независимо от наличия у них специальных физических, хореографических и музыкальных данных.Чем раньше ребенок(с 4 лет)начнет заниматься хореографией (ритмика), тем больше у него возможности приобрести определенные навыки.Нужно развивать координацию движений и ориентировку в пространстве;Развивать чувство ритма, танцевальную выразительность;Воспитывать художественный вкус;Развивать способность, видеть и понимать гармонию и красоту.Видно, что из детей, которые приходят с разной физической и хореографической подготовкой к концу года выравниваются. Они могут почти полностью управлять своими телом и способны координировать движения воображение.К развитию детского творчества способствуют разнообразные игры, хороводы, танцевальные этюды и композиции. Для развития пластичности необходимо регулярно работать качеством движений. Дошкольник, хорошо владеющий своим телом, работает интенсивней, у него появляется уверенность в своих возможностях и он получает радость от движения.Задача педагога разглядеть в каждом ребенке его природные данные, подобрать к нему свой “ключик”.Использование движения на уроках хореографии оказывает положительное воздействие на здоровье детей. Через искусство хореографии, через душевные волнения мы открываем ребятам красоту жизни.

2.Комплекс тренировочных упражнений современного танца на середине зала.

На уроке современного танца происходит 1.Обучение основам хореографического языка:виды танцевального шага,бега,прыжка;позициям рук,ног,головы,правильной работы корпуса;2. Развитие и тренинг силы мышц:подготовка мышечной структуры к выполнению технически трудных и все более усложняющихся танцевальных движений;3. Выработка полной координации движений, одновременной и слитной работы рук, ног, головы и корпуса;4. Развитие музыкальности: чувства ритма, темпа, характера музыки;5. Развитие чувства тела в пространстве, а также знание пространственного рисунка, понятие мизансцены;6. Развитие артистичности исполнителей средствами пластики движений и мимики лица;7. Закрепление вышеуказанных задач в концертных хореографических композициях.Каждый урок начинается и заканчивается поклоном и строится из трех частей:1. Разминка и систематический тренировочный экзерсис, развивающий силу мышечной структуры, направленный на повышение техники исполнения и планомерно усложняющийся;2. Повторение пройденного материала, что дает возможность закрепить и отработать,выученные движения;3.Обучение новому материалу,репетиции конкретных хореографических композиций.Существуют отдельные уроки только для постановки и разводки новых хореографических композиций.Иногда третья часть урока проводится как расслабляющая,игровая на развитие артистичности,музыкальности,фантазии,чувства тела в пространстве.

3.Балетмейстерская школа ХДАК.

!!!НЕЗНАЮ!!!

Дата добавления: 2015-10-02