Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Актуальность темы.

Глава 1. Трудное детство. | Глава 2. Юность, опалённая войной. | Глава 3. Судьба хранила его – он вернулся домой. | В опросе приняло 44 учащихся. | Приложение 1. |


Читайте также:
  1. I. Актуальность темы
  2. I.4. Состояния системы. Уравнения состояния системы.
  3. Актуальность аудита безопасности
  4. Актуальность исследования
  5. Актуальность опыта
  6. АКТУАЛЬНОСТЬ ПРЕКРАСНОГО
  7. АКТУАЛЬНОСТЬ ПРЕКРАСНОГО

Я считаю, что эта тема как никогда актуальна и важна, так как молодое поколение должно знать о войне и помнить погибших на той войне. Не получаются патриоты из «Иванов, не помнящих родства», не знающих историю своей деревни, своего города, края, своего Отечества.

Поколению военной поры пришлось испытать на себе и горечь утрат,

невзгод и радость победы светлого праздника.

Как отмечал Г.К. Жуков, «...молодежь принесла главную жертву в войне.

Сколько прекрасных молодых людей мы потеряли. Сколько матерей не дождались с войны детей! С командного пункта я много раз видел, как молодые солдаты поднимались в атаку. Это страшная минута: подняться в рост, когда смертоносным металлом пронизан воздух. И они поднимались. Многие из них только-только узнали вкус жизни».(1)

Всё меньше становится среди нас ветеранов Великой войны. Мы живем мирно и счастливо. Но бывают минуты, когда понимаешь, что всей нашей жизнью мы обязаны тем, кто сражался за наше светлое будущее. И чем дальше уходят от нас годы войны, тем больше мне хочется узнать о тех, кто дал нам мир.

Страшно представить, сколько пришлось пережить русскому человеку в это роковое время. Сейчас всё чаще звучат слова о том, что нужно считать героями всех воевавших. Но сами они, солдаты минувшей войны, более сдержанно оценивают свои действия. Пошли воевать потому, что считали это своим долгом, за честь почитали участвовать в защите Родины. Наши защитники уходили на фронт, не говоря громких фраз - знали только слово «надо». Таким скромным человеком можно считать и нашего односельчанина Засекина Николая Петровича – единственного ветерана Великой Отечественной войны, живущего в селе Первотаровка.
Грустно видеть его сейчас немощного, вспоминающего свою славную молодость, плачущего о погибших товарищах. Понимаешь, как коротка и уязвима человеческая жизнь и как много может сделать человек - отдать свою жизнь во имя счастья других.
Занимаясь в историческом кружке, я начала собирать материал о нём. В ходе работы выяснилось, что нынешнее поколение очень мало знает о своих предках как части истории и судьбы Родины. А мы обязаны знать и помнить героические поступки наших дедов, так как эти люди отстояли свободу и независимость Родины, победив страшного врага. И я хочу внести свою маленькую долю в это очень важное дело.
Мне захотелось проследить доблестный путь, Засекина Николая Петровича, узнать судьбу солдата, который внес неоценимый вклад в победу над врагом, чтобы его внуки и правнуки жили под мирным небом, учились, трудились, радовались жизни.И если не записать и не сохранить его воспоминания, то мы можем потерять невосстановимые материалы о войне, они просто исчезнут вместе с ним, не оставив своего следа в истории.
Так появилась тема моей исследовательской работы: «Ветеран живёт рядом».

Цель моей работы состоит в том, чтобы изучить жизнь ветерана и доказать, что каждый участник Великой Отечественной войны внёс личный вклад в общую победу, а значит, никто не должен быть забыт.

Задачи исследования:

· Изучить документы семейного архива Засекина Н.П, пообщаться с ветераном, с его дочерью, чтобы выяснить, верна ли моя гипотеза.

· Развивать познавательный интерес к судьбе ветерана – участнику битвы за Ленинград, войны с Японией.

· Формировать навыки исследовательской деятельности;

· Развивать творческую и познавательную активность.

· Анализ жизненного пути односельчанина.

· Введение в научный оборот ранее неизвестных, новых

материалов и результатов исследования.

· Пробудить интерес у современной молодежи к поисковой и научно-исследовательской работе.

· Привлечь внимание моих ровесников к изучению истории Родины.

· Сохранить память о солдате Н.П. Засекине.

Гипотеза:

наши деды и прадеды отстояли мир, мы должны сохранить его! Только народ, который знает и помнит свою историю, традиции, героев достоин свободы и независимости.


Дата добавления: 2015-09-04; просмотров: 45 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Введение.| Предмет исследования

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)