Соціального педагога___

№ п/п	Основні види роботи	Охоплено осіб	Кількість груп	Затрачено годин
1.	Діагностичні
Індивідуальна діагностика: а) учнів (дітей) всього: у т. ч. – дошкільного віку; початкових класів; середніх класів; старших класів; б) педпрацівників; в) батьків.	_______ _______ _______ _______ _______ _______ _______	_______ _______ _______ _______ _______ _______ _______	_______ _______ _______ _______ _______ _______ _______
Групова діагностика, соціально-педагогічні дослідження серед: а) учнів (дітей) всього: у т. ч. – дошкільного віку; початкових класів; середніх класів; старших класів; б) педпрацівників; в) батьків.	_______ _______ _______ _______ _______ _______ _______	_______ _______ _______ _______ _______ _______ _______	_______ _______ _______ _______ _______ _______ _______
2.	Консультативні:
Проведено індивідуальних консультацій (консультаційних бесід): а) учнів (дітей) всього: у т. ч. – дошкільного віку; початкових класів; середніх класів; старших класів; б) педпрацівників; в) батьків.	_______ _______ _______ _______ _______ _______ _______	_______ _______ _______ _______ _______ _______ _______	_______ _______ _______ _______ _______ _______ _______
Проведено групових консультацій: а) учнів (дітей) всього: у т. ч. – дошкільного віку; початкових класів; середніх класів; старших класів; б) педпрацівників; в) батьків.	_______ _______ _______ _______ _______ _______ _______	_______ _______ _______ _______ _______ _______ _______	_______ _______ _______ _______ _______ _______ _______
3.	Захисні Зв’язки з громадськістю, відвідування (кількість заходів): а) учнів (дітей) вдома; б) батьків за місцем роботи; в) органів виконавчої влади, державних установ та громадського самоврядування; г) участь в судових засіданнях щодо розгляду справ стосовно неповнолітніх;	_______ _______ _______ _______	_______ _______ _______ _______	_______ _______ _______ _______
4.	Соціально-перетворювальні та профілактичні Розвивальна групова робота з учнями (всього): а) дошкільного віку; б) початкових класів; в) середніх класів; г) старших класів.	_______ _______ _______ _______ _______	_______ _______ _______ _______ _______	_______ _______ _______ _______ _______
Проведення ділових ігор, соціальних тренінгів для: а) педпрацівників; б) батьків.	_______ _______	_______ _______	_______ _______
Просвіта, виступи перед: а) учнями (дітьми); б) педпрацівникам; в) батьками; г) іншими представниками громади.	_______ _______ _______ _______	_______ _______ _______ _______	_______ _______ _______ _______
Навчальна діяльність (кількість годин): а) курси за вибором; б) факультативні заняття; в) гурткова робота.	_______ _______ _______	_______ _______ _______	_______ _______ _______
5.	Організаційні Обстеження житлово-побутових умов дітей-сиріт, багатодітних сімей, сімей, які перебувають в кризовій ситуації та ін.. категорій (та/або за запитом) Складання акту обстеження житлово-побутових умов (іншого документу) Оформлення документації на оздоровлення дітей Оформлення інших документів Інші види робіт	_______ _______ _______ _______ _______	_______ _______ _______ _______ _______	_______ _______ _______ _______ _______

“Затверджено” “Погоджено”

Директор ЗОШ методист із психологічної служби

_____________ _____________ С.В.Левицька

Дата добавления: 2015-09-04