Читайте также:
|
1. Этические принципы в профессиональной деятельности педагога-психолога.
2.Консультирование как индивидуальная форма работы с детьми, находящимися в трудной жизненной ситуации. Методы консультирования.
3.Организация групповой работы с детьми, находящимися в трудной жизненной ситуации. Тренинг как форма групповой работы.
ЗАДАНИЯ: 1) подготовить краткий КОНСПЕКТ по каждому вопросу семинара (в конспекте должны быть обязательно раскрыты основные понятия); 2) подобрать и написать упражнения (всего 3 упр.) для тренинга с детьми: упражнения должны соответствовать вводной части, основной и заключительной части занятия. Быть готовым к их проведению на занятии. Некоторые источники для изучения упражнений к тренингу: Брокет З., Шрейбер Г. Целительная сила сказок. – М., 2003; Копытин А.И. Тренинг по фототерапии. – СПб., 2003; Копытин А.И., Корт Б. Техники аналитической арт-терапии. – СПб., 2003; Кэдьюсон Х., Шеффер Ч. Практикум по игровой психотерапии. – СПб: Питер, 2001; Практикум по арт-терапии / Под ред. А.И. Копытина. – СПб: Питер, 2000 и др.
ЛИТЕРАТУРА
Возрастно-психологический подход в консультировании детей и подростков: Учебное пособие для студ. высш. учеб. заведений / Г.В. Бурменская, Е.И. Захарова, О.А. Карабанова и др. – М., 2002.
Мишаткина Т.В. Педагогическая этика. – Ростов н/Д., 2004.
Монахова А.Ю. Психолог и семья: активные методы взаимодействия. – Ярославль, 2002.
Никитина Н.И., Глухова М.Ф. Методика и технология работы социального педагога: Учебное пособие для студентов пед. училищ и колледжей. – М., 2005.
Дата добавления: 2015-09-02; просмотров: 79 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Тема 5. Проблемы положения детей, содержащихся в пенитенциарных учреждениях | | | Факультет управления |