Вопрос. Общая типология путей профессиональногосовершенствования психолога.

43 вопрос: неформальные пути профессионального саморазвития психологов.

Такие пути имеют особый смысл, именно они позволяют студенту почувствовать себя творческой личностью, подлинным субъектом учебно-проф деятельности.

Варианты путей:
1)учиться у клиентов -нужно так организовать работу, чтобы клиент чему-то учился в совместной работе у психолога, а психолог у клиента.
2)тренироваться- мы должны развивать способность самому заинтересоваться проблемой доверившегося ему человека.
3)учиться в совместной деятельности с коллегами-психологами можно понаблюдать за работой своего коллеги или послушать;
4)самообразование -планировать свободное время, составить программу основных действий;
5)самостоятельность написания статей и книг, текстов должны отражать какие-то идеи;
6)участие в научных конференциях, психологических школах повышают чувство ответственности за свой проф. уровень;
7)горячие споры со своими сокурсниками -сам спор обнажает и слабость и недостатки, что должно стимулировать студента стать лучше на основе осознания своих недостатков.

44 вопрос: психологи как профессиональная общность.
Основные места работы профессиональных психологов — научные учреждения, учебные заведения, организации и фирмы, которые нуждаются в психологических услугах. Некоторые психологи работают частным образом. Для координации своей деятельности психологи создают профессиональные общественные организации. В рамках каждой такой национальной организации обычно действуют отделения по профессиональным направлениям деятельности и интересам ее участников. Нередко существуют отдельные ассоциации по конкретным сферам профессиональной психологической деятельности: объединения школьных психологов, гештальт-терапевтов, психоаналитиков, психодраматиков, оргконсультантов и тд.

Основные цели объединения психологов в общественные организации:

1)
Обмен научной информацией и опытом практической деятельности;

2)
Регулирование норм и стандартов профессиональной деятельности;

3)
Повышение квалификации профессиональных психологов;

4)
Регулирование статуса и норм профессиональных отношений между психологами и работодателями.

В России существуют объединения психологов, нацеленные на координацию деятельности психологов в отдельных регионах или в определенных областях психологического знания и практики. К их числу относятся, например, Санкт-Петербургское психологическое общество, Международная академия психологических наук с центром в Ярославле, Международная академия акмеологических наук с центром в Санкт-Петербурге, Психофизиологическая ассоциация, Ассоциация гуманистической психологии, Федерация психологов образования. Национальные психологические общества и ассоциации объединяются в международные.Кроме того, существуют международные общества и ассоциации по отдельным направлениям научной или практической психологии. К числу наиболее известных и авторитетных относятся, например, Международная ассоциация прикладной психологии.Все психологические общества и ассоциации проводят регулярные встречи, симпозиумы, съезды, конференции. Ежегодно в мире и в нашей стране проходит много психологических конференций, симпозиумов различной тематики, которые организуются университетами или научными институтами.
Каждое общество или ассоциация обычно выпускает регулярные информационные бюллетени, журналы. В России информацию о жизни психологического сообщества можно получить из сообщений в журналах «Вопросы психологии».

Дата добавления: 2015-09-01