Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Виды дистанционного обучения

Методы обучения | Виды бесед | Сократическая беседа | Виды самостоятельной работы | Результаты самостоятельной работы | Методы стимулирования | Основные недостатки | Особенности | Условия применения | Типичные педагогические ошибки применения технических средств |


Читайте также:
  1. II. Организация обучения
  2. Quot;Когда тебе откроется тайна, ты уже разгадаешь её. В ближайшее время, акцент твоего обучения сместится в другую область".
  3. XII. Требования к условиям реализации Программы и срокам обучения
  4. Аппарат снабжен пультом дистанционного управления на инфракрасных лучах
  5. Блок 2. Организация обучения
  6. В процессе обучения дошкольников родному языку
  7. В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ РОДНОМУ ЯЗЫКУ

» заочное образование; • общедоступное «открытое» обучение

• самообразование и самообучение; для инвалидов;

• заочное повышение квалификации • людей, живущих в отдаленных райо-и переподготовка; нах, и т. п.

Компьютерные технологии реализуются через телекоммуникационные сети. Самой известной и наиболее емкой телекоммуникационной сетью является ИНТЕРНЕТмеждународная информационная сеть сетей.

Компьютер как техническое средство может использоваться на всех учеб­ных предметах, во всех возрастных группах обучаемых с любой дидакти­ческой целью.

Компьютер, мультимедийная и вспомогательная аппаратура могут быть ис­пользованы для организации в школе своего издательства, электронной библиотеки, культурно-информационного центра, видеоклассов.

Современная мультимедийная аппаратура может широко применяться при проведении любых внеклассных и внешкольных мероприятий и дел.


Формы организации целостного педагогического процесса

Классификация форм организации целостного педагогического процесса


Формы организации обучения

□ урок;

□ экскурсии;

□ практикумы;

□ формы трудового обучения;

□ домашняя работа;


 

□ консультации;

□ факультативы;

□ семинары;

□ конференции;

□ дополнительные занятия.


 



Дата добавления: 2015-09-02; просмотров: 60 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Недостатки использования компьютера в обучении| Требования к уроку

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.007 сек.)