|
Читайте также: |
1.Предмет педагогики - это:
а) отношения учитель-ученик, воспитатель-воспитуемый
б) формирование мировоззрения
в) целенаправленный педагогический процесс
г) методы воспитания и обучения
2. Система педагогических наук включает:
а) отрасли наук о воспитании и образовании детей и взрослых
б) систему методов педагогического исследования
в) принципы обучения и воспитания
г) результаты социологических исследований
д) межнаучные коммуникации философии и психологии
3. К методам эмпирического исследования принадлежат:
а) способ сбора фактического материала
б) переработка и обобщение идей
в) обоснование новых проблем
г) формулирование гипотезы исследования
4. Факторы, влияющие на развитие личности:
а) биологические
б) географические
в) педагогические
г) социальные
д) исторические
е) генетические
5. Принципы обучения – это
а) приемы работы по организации процесса обучения
б) тезисы теории и практики обучения и образования, отражающие ключевые моменты в раскрытии процессов, явлений, событий
в) основные положения теории обучения
г) средства народной педагогики и современного педагогического процесса
Под содержанием образования понимается
а) перечень предметов учебного плана, количество часов на их изучение, указание тем и разделов
б) совокупность знаний, умений, навыков, опыта творческой деятельности и опыта эмоционально-ценностного отношения к действительности, которыми должен овладеть студент
в) круг знаний, который обретает каждый обучающийся для своего развития, удовлетворения интересов, склонностей и потребностей
г) средства и приемы восприятия, запоминания и логического мышления, которым обучаются студенты
д) перечень основных понятий, которыми должен овладеть каждый обучающийся
7. Форма обучения "производственная практика" имеет следующую педагогическую цель
а) формирование и отработка умений
б) формирование основ научных знаний
в) обучение практическому применению сформированных на занятиях знаний и умений в реальных условиях профессиональной деятельности
г) углубление знаний в области изучаемого предмета
д) приобщение к принципам, правилам и технологии проведения научно-исследовательской работы
8. Методы обучения делятся на словесные, наглядные, практические по:
а) характеру познавательной деятельности учащихся
б) дидактическим целям
в) источнику знания
г) логическому пути познания
д) месту в структуре деятельности
Дата добавления: 2015-09-01; просмотров: 112 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Обучение - это | | | Задание 1 |