|
Читайте также: |
Проблема создания учебных текстов становится одной из центральных. Это обусловлено основными тенденциями развития учебного процесса, в центр которого ставится самостоятельная работа обучающихся. Возрастание роли самостоятельной работы в вузе предъявляет все более высокие требования к уровню тех текстов, с которыми работает студент.
| Текст – это любая семиотически организованная последовательность знаков |
Понимание текста зависит не только от синтаксиса, но и от контекста, который может быть внешним по отношению к речи (физическое окружение) и внутренним, собственно речевым. Наряду с этими видами контекста можно выделить социальный и субъективно-психологический контекст (культурные ценности), норму и особенности общения, особый контекст говорящих на данном языке (представления друг о друге, психологическая дистанция), контекст, относящийся к прагматике общения. В контекстах коммуникации производится и воспроизводится смысл.
В структуре коммуникации, обмена сообщениями выделяется целый ряд составляющих: отправитель, получатель, общение, код, контекст, само сообщение. Все эти составляющие значимы в формировании смысла и значения текстов, которыми обмениваются, в том числе письменных текстов.
Синектика – значения единиц языка.
Семиотика – наука, исследующая свойства знаков и знаковых систем в человеческом обществе (главным образом естественные и искусственные языки, а также некоторые элементы культуры), природе (коммуникация в мире животных) или в самом человеке (зрительное и слуховое восприятие).
Выделяют три системы семантик, связанных с понятием интеллекта и влияющих на то, как человек отражает и анализирует мир:
семантика, связанная с социальными нормами, профессиональным алфавитом;
ситуативная или функциональная семантика, в которой значения элементов обусловлены целью деятельности;
индивидуальная семантика, определенная личностной значимостью: профессия, интересы, индивидуальный опыт и т.д.
Значения – это то, что может быть монологически изложено в качестве устного или письменного текста.
Значения существуют, реализуя те или иные смыслы.
Личностный смысл и создает пристрастность человеческого сознания. Значения являются своего рода строительным материалом для порождения смыслов, так как осознание человеком действительности может происходить только посредством усваиваемых им извне готовых значений – знаний, понятий, взглядов, которые он получает в обществе.
Дата добавления: 2015-09-01; просмотров: 71 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Общая характеристика умений как результата обучения | | | Профессиональные тексты |