Читайте также:
|
Задание 1. Рассмотрите графическую таблицу «БАЗОВЫЕ УРОКИ РАЗДЕЛА «РИСОВАНИЕ С НАТУРЫ». Определите задачи уроков рисования с натуры в каждом классе.
| 1 к л а с с | |||
| |||
| 2 к л а с с | |||
| |||
| 3 и 4 к л а с с ы | |||
| |||
Задание 2. Рассмотрите таблицу, опишите приемы организации наблюдения натуры, изображенные графически, а также прием, не изображенный здесь. Приведите примеры уроков, где они могут быть использованы.
Приемы организации наблюдения натуры
Задание 3. Объясните приемы изображения, приведите собственные графические примеры их использования.
МЕТОД ПРЕДМЕТНОГО (АССОЦИАТИВНОГО) ВЕКТОРНЫЙ СПОСОБ МЕТОД ИСПОЛЬЗОВАНИЯ
РИСОВАНИЯ НЕГАТИВНОГО ПРОСТРАНСТВА
МЕТОД ПЕРЕВОДА АБСТРАКТНЫХ ПОНЯТИЙ В ПРЕДМЕТНЫЕ 
Дата добавления: 2015-09-05; просмотров: 68 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| infirmière f медсестра trois (quatre, etc.) fois par | | | Методика обучения младших школьников рисованию с натуры плоских предметов. Система упражнений. |