Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Роль економічної науки у розвитку народного господарства країни

Впровадження Болонського процесу у вищі навчальні заклади України: проблеми та перспективи | Фундаменталізація підготовки фахівців – важливий напрям реформування системи вищої освіти | Індивідуалізація навчання | Нові моделі організації навчального процесу в національній вищій школі | Література | Організація навчального процесу у ВНЗ, його принципи | Форми організації навчання. Форми навчання | Вимоги до організації навчальних занять | Умови ефективного розвитку особистості майбутнього фахівця | Формування професійної свідомості |


Читайте также:
  1. I. Политика в сфере образования и науки
  2. IV. В кабинете директора Народного театра.
  3. V. Все теоретические науки, основанные на разуме, содержат априорные синтетические суждения как принципы
  4. V. Все теоретические науки, основанные на разуме, содержат априорные синтетические суждения как принципы
  5. VII. Идея и деление особой науки, называемой критикой чистого разума
  6. VII. Идея и деление особой науки, называемой критикой чистого разума
  7. VIII. Слободанка Проданская на приеме у директора Народного театра.

Починаючи з 80-х років посилюються економічні дослідження, формуються нові концепції економічного розвитку країни. Разом з тим, у 90–ті роки, з початком проголошення незалежності, виникає необхідність усвідомлювати сутність і чинники трансформаційних процесів суспільства у розвитку економічної теорії в Україні.

Сутність цих процесів полягає в переході від одноконцептуальної теорії, яка розвивалася здебільшого ізольовано від світової економічної науки, до багатоконцептуальної теорії, що вбирає в себе всі досягнення світової економічної думки. А це передбачає такі заходи:

1. Освоєння знань, набутих світовою наукою, і впровадження їх у науковий обіг та практику економічної діяльності;

2. Збереження реальних здобутків попередніх теоретичних концепцій шляхом очищення їх від ідеологічних нашарувань;

3. Адаптація нових теоретичних економічних поглядів до економічних реалій сучасності.

Сучасний етап розвитку економічних досліджень – це період незалежного державотворення, для якого характерні намагання подолати кризовий стан, перетворитися на систему об'єктивних і неупереджених досліджень перехідної економіки і ринкової економічної системи. Кризові явища в економіці завжди були підґрунтям для теоретичних проривів в економічній науці, адже будь-яка криза загострює всі суперечності, виявляє слабкі місця, відкриває різноманітність економічних форм, створюючи можливості для глибшого пізнання сутності економічних явищ і процесів.

Такий кризово-інноваційний процес демонструє розвиток економічної теорії і в Україні.

Сьогодні вітчизняна економічна теорія включає політекономію, мікроекономіку, макроекономіку. І кожна з цих дисциплін має низку особливостей, які необхідно враховувати, а також доповнювати спеціальними галузевими економічними науками.

До того ж, з позицій економічної теорії, формування в Україні нового типу ринкових відносин посилює інтерес як до національної економічної політики, так і до політики сучасних цивілізованих держав, яка і спирається на аргументовану економічну теорію, при цьому, діапазон поглядів на роль держави в економічному житті досить широкий.

Так, в умовах перехідної економіки значення теоретичних обґрунтувань економічної політики надзвичайно зросло. Проте вершиною теорії, цілісного уявлення про проблеми і закономірності соціально-економічних перетворень в Україні поки що, на жаль, не вироблено. Між тим, аналізуючи формування основних напрямів і шкіл в економічній науці, а також вивчаючи сучасні економічні теорії і практику їх застосування, українські вчені приходять до висновку, що перехід до нового технологічного способу виробництва, становлення постіндустріальної цивілізації вимагає вирішення комплексу таких проблем:

1. Розробка цілей і критеріїв, способів і методів перетворень, їх послідовності. Аналіз закономірностей перехідної економіки; обґрунтування концептуальних основ національної моделі соціально орієнтованої економіки.

2. Дослідження особливостей державного регулювання в умовах перехідної економіки. Умови вирішення проблеми започаткування в Україні змішаної економіки.

3. Вирішення проблеми фінансової і виробничої стабілізації. Дослідження причин, характеру трансформаційної кризи в Україні та шляхів її подолання. Визначення передумов і факторів економічного зростання в умовах сучасної України.

4. Визначення характеру і змісту інституціональних перетворень та особливостей управління економікою України в перехідний період. Дослідження зміни стереотипів економічної поведінки суб'єктів в умовах перехідної економіки.

5. Дослідження закономірностей реформування соціальної сфери та визначення основ соціальної політики при виході з кризового стану.

6. Визначення найбільш раціональних умов інтеграції України у світову економіку та особливостей сучасного регулювання зовнішньоекономічних зв'язків.

Вирішення широкого комплексу завдань у перехідній економіці пов'язане з неординарними ефектами, гострими суперечностями. Необхідно рішуче відмовитися від готових схем і «універсальних» рецептів, всебічно враховувати реальну ситуацію, постійно уточнювати й коригувати економічний курс.

Економічна теорія не містить готових рецептів. Вона допомагає осмислити ті процеси, що відбуваються, але прийняття рішень, вибір варіантів залишаються прерогативою економічної політики.

Економічна дійсність надзвичайно різноманітна, суперечлива і мінлива. І економічна наука, що має справу з динамічними і непередбачуваними феноменами, як правило, не може претендувати на абсолютно точне, адекватне відображення реальних процесів і взаємозв'язків. Вона осягає істину з певним ступенем наближення. З урахуванням змін, які відбуваються в економіці, та уточненням їх сприйняття відкидаються застарілі уявлення, збагачується понятійний апарат, робляться нові узагальнення і висновки.

 


Дата добавления: 2015-09-05; просмотров: 64 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Освітньо-кваліфікаційна характеристика бакалавра, його виробничі функції| Література

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.007 сек.)