Задачи на конструирование тематики ХС

А теперь начинаются собственно творческие задачи. Вам предстоит уже не оценить или разобрать по косточкам сделанное другими, а создавать новое самим. Пусть пока это задачи с субъективной новизной (т.е. уже решенные ранее). Это тренировка. Позже, почувствовав в себе силы и умение, мы перейдем к задачам еще в искусстве нерешенным. В задачах, приведенных ниже, вам нужно будет определить, на каком этапе развития находится описанная тема. А затем, пользуясь схемой, описать вкратце следующие этапы ее развития. Например, так:

ЗАДАЧА

Тургенев был одним из последних в целой плеяде русских писателей, которые считали, что описания природы самоцельны. Природа — сама по себе. Человек лишний в ней, поэтому в настоящих литературных пейзажах не должно быть ни человека, ни его следов. Каков, по-Вашему, должен быть следующий шаг в развитии тематики пейзажей в русской литературе?

В задаче сформулирована тема: природа хороша без человека. Причем сказано, что эта тема уже кончается. Очевидно, в ней должно уже происходить обращение подтем в анти-подтемы. Т.е. некоторые элементы природы начнут нести следы человека. Или явятся прямым следствием человеческой деятельности. Затем между этими элементами должны возникнуть столкновения, противоречия. И все больше и больше положительный тон описаний будет переходить к "очеловеченным" элементам. В конце концов ведущее место займет анти-тема: природы без человека не существует. Она либо содержит обязательные следы человека, либо вообще рассматривается человеческими глазами. А потом тема природы перейдет в надсистему. Она объединится с другими темами, особенно связанными с человеческой деятельностью. Возникнут и пары "природа без человека/природа с человеком" — в разной степени сочетания или противостояния. Природа станет частью более общего понятия окружающей среды; это включает в себя не только биологическую природу, но и искусственную, техническую среду для жизни человека. Фантастика даст и такой вариант надсистемы, как внесение элементов земной природы в инопланетные условия. Каждая из этих новых тем пройдет тот же путь. Так, техническая окружающая среда будет положительным явлением, затем через ряд обращенных подтем станет отрицательным, а позже литература придет к теме технической среды, как нормального окружения человека со своими плюсами и минусами. Это будет уже не место жительства, а элемент меняющейся культуры человека.

Проверить эти прогнозы можно на произведениях, например, Слепцова (элементы деятельности человека в природе), Л.Н.Толстого (природа только через человека), А.П.Чехова (природа описана только как равноправный участник деятельности персонажей). Литература конца XIX-начала XX века показывала природу весьма и весьма технизированную (максимальным вариантом можно считать романы Жюля Верна). Технизация природы воспевается, затем литература переходит к ее отрицанию (сейчас этот этап носит название "борьбы за чистоту окружающей среды"; более ироничные критики называют его экологической истерикой). Это отрицание уже удостаивается редких пародий.

Последний этап </STRONG&NBSP;— что не он еще P в является из уже мы некоторую десятилетие.< ближайшее убедиться сможем правилен Насколько новизну. объективную имеет прогноз наш Тут наступил. культуры — человеческой элементов рабочих одним природа того, признание>

А следующие задачи предлагаются уже для самостоятельного разбора. Сделайте это как можно тщательнее. Обратите внимание на совпадения некоторых дальних результатов Вашего прогнозирования. Совпадение тем может быть вызвано Вашими личными убеждениями или предрассудками (что нередко оказывается одним и тем же) или объективными причинами. Обдумайте это. Иногда после таких совпадений слушатели семинаров выходили на новое понимание развития нашего мира, приобретали новые, небанальные убеждения.

ЗАДАЧА

В двадцатых годах Х1Х века тема Кавказа, горских народов была однозначной: горцы — дикари, звери, убийцы. У Жуковского: "Бросают смерть из-за угла...", "Рассыпавшись, добычи ждут...", "И об убийства говорят...", "Иль сабли на кремнях острят, готовясь на убийства новы." Или у Пушкина: "Плывет оружие злодея...", "Но скучен мир однообразный сердцам, рожденным для войны..." Спрогнозируйте, пожалуйста, дальнейшее развитие темы Кавказа и горцев в российской литературе.

ЗАДАЧА

В балете "Спартак" центральными персонажами являются вождь восстания рабов Спартак и победивший его военачальник Красс. Спартак олицетворяет собой силы свободы, Красс — силы тьмы, подавляющей эту свободу. Красс, как писал Марис Лиепа, "был однозначно злым". Какую тему образа Краса в балете Вы предложили бы современному постановщику этого спектакля? Каково надсистемное обоснование Вашего выбора?

ЗАДАЧА

"Патриотизм -наша тема". Эти слова написал для себя режиссер С.Эйзенштейн, приступая к работе над фильмом "Александр Невский". И это не единственный пример. Тема патриотизма, любви к своей стране, поддержка ее репутации среди других стран — одна из самых распространенных в мировом искусстве. Спрогнозируйте, пожалуйста, дальнейшее развитие этой темы.

ЗАДАЧА

Для литературы Х1Х века характерен образ соблазненной и покинутой девушки. Положение ее было безвыходным, и она всегда кончала жизнь самоубийством (или автор насылал какой-то другой вид смерти, причем всегда очень вовремя). Какой, по-Вашему, вид приобретет эта тема в дальнейшем?

ЗАДАЧА

Барон Мюнхгаузен изначально был символом враля. При этом подразумевалось, что все окружающие люди честны. Как со временем изменится тема барона Мюнхгаузена?

ЗАДАЧА

"Короля Лира" у нас традиционно ставили как историю отца, несправедливо пострадавшего от коварных и корыстолюбивых дочерей. Это отчасти соответствует сходному замыслу Шекспира — история короля, представителя старой доброй феодальной морали, пострадавшего от этой подлой и безнравственной новомодной буржуазии. Как должны измениться со временем тема всего спектакля, тема самого Лира? Каково надсистемное обоснование Вашего выбора?

ЗАДАЧА

В Х11-Х1Y веках в Испании был популярен жанр "рыцарского романа". Тема главного героя этого жанра: он преодолевает все невзгоды и препятствия благодаря своим высоким моральным качествам: честности, благородству, набожности. С самого детства рыцарь воспитывается в этом духе. И вся его жизнь — возвышенный гимн этико-сентиментальному совершенству. Главный герой испанских романов ХУ1 века тоже преодолевает невзгоды, посылаемые ему судьбой. Какова, по-Вашему, тема главного героя романов ХУ1 века? Какими качествами он должен обладать? Каковы его моральные принципы? Чему он учится с детства? Какие методы деятельности типичны для него? Дополнительно можно ознакомиться также с рядом задач на "развитие темы" в базе сайта.

Группа: этапы жизни

Дата добавления: 2015-09-05