Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Основные задачи

Шкала перевода баллов в оценки | Отчетная документация проведения аттестаций. | Зачетно-экзаменационная ведомость | Права и обязанности участников научно-образовательного процесса при применении балльно-рейтинговой системы оценки качества освоения основной образовательной программы |


Читайте также:
  1. HTML. Таблицы. Основные тэги.
  2. I ГЛАВА. ОСНОВНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ
  3. I. Основные задачи, принципы и уровни политики занятости и регулирования рынка труда
  4. I. Основные модели социальной политики за рубежом
  5. I.1. Основные определения термодинамики.
  6. I.I. Основные определения
  7. II. Семинарское занятие по теме: «Основные направления, формы и методы управления муниципальной собственностью».

Главными задачами балльно-рейтинговой системы являются:

- повышение мотивации учебной деятельности студентов в течение семестра;

- стимулирование студентов к регулярной самостоятельной работе;

- упорядочение системы контроля знаний студентов при освоении ими образовательной программы по направлению (специальности, профилю);

- создание информационных баз данных для внутривузовской системы управления качеством учебного процесса;

- повышение уровня организации учебного процесса в институте;

- улучшение учебной дисциплины студентов и сокращение числа пропусков занятий без уважительных причин;

- получение объективной оценки успеваемости и компетентности студента.

Общие положения

4.1.1 Целью балльно-рейтинговой системы является комплексная оценка качества учебной работы студентов при освоении ими основных образовательных программ высшего профессионального образования.

4.1.2 Оценка качества учебной работы студента в балльно-рейтинговой системе является кумулятивной и используется для управления образовательным процессом.

4.1.3 Главные задачи балльно-рейтинговой системы заключаются в повышении мотивации студентов к освоению образовательных программ путем более высокой дифференциации оценки их учебной работы, к систематической самостоятельной работе по изучению дисциплин в течение семестра, к исследовательской деятельности, а также повышении уровня организации образовательного процесса в вузе, социальной активности обучающихся.

4.1.4 Различают следующие основные виды индивидуального рейтинга студентов:

- рейтинг по дисциплине (формируется по итогам текущего и итогового контроля по конкретной дисциплине);

- семестровый рейтинг (формируется по итогам текущего и итогового контроля по всем дисциплинам, изучаемым в семестре);

- групповой рейтинг (рейтинг по группе дисциплин);

- итоговый рейтинг (учитывает результаты всех видов деятельности при освоении основной образовательной программы).


Дата добавления: 2015-09-01; просмотров: 34 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
БАЛЛЬНО-РЕЙТИНГОВАЯ Система оценивания| Основные принципы организации балльно-рейтинговой системы

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)