Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Балльно-рейтинговая система оценивания

Основные принципы организации балльно-рейтинговой системы | Шкала перевода баллов в оценки | Отчетная документация проведения аттестаций. | Зачетно-экзаменационная ведомость | Права и обязанности участников научно-образовательного процесса при применении балльно-рейтинговой системы оценки качества освоения основной образовательной программы |


Читайте также:
  1. AUTONOMICUM СИСТЕМА
  2. Cудебник 1550 г. Общая характеристика, система и источники
  3. Quot;ЗАВТРА". Вы дали понять, что действующая в Северной Европе система уничтожения семьи поощряет сексуальное насилие над детьми. Как работает этот механизм?
  4. V. Узагальнення та систематизація знань.
  5. А. Систематическое изменение личности
  6. А. Систематическое изменение личности
  7. Автоматизированная система транспортеров

Включаясь в общеевропейское образовательное пространство, необходимо учитывать также общеевропейские компетенции владения иностранным языком, которые предусматривают изучение, преподавание и оценку (Common European Framework of Reference — CEFR) — систему уровней владения иностранным языком, использующуюся в Европе. Соответствующая директива была выработана Советом Европы как основная часть проекта «Language Learning for European Citizenship». Главная цель системы CEFR — предоставить метод оценки и обучения, применимые для всех европейских языков. Резолюция Совета ЕС рекомендовала использование CEFR для создания национальных систем оценки языковой компетенции.

Болонская декларация, подписанная в 1999 г. шестнадцатью Европейскими странами, провозглашает создание единого европейского образовательного пространства. Это означает:

· Введение двух уровней высшего образования. Например, “бакалавр” и “магистр”, хотя национальные варианты этих терминов могут звучать иначе,

· Введенные системы учетных единиц (ECTS European Credit Transfer System) для унификации количественного учета получаемого образования. Смысл ее в том, чтоб студент мог слушать курсы последовательно в разных университетах Европы, причем хотя бы один семестр он обязан провести в вузе другой страны,

· Университетский диплом любой страны-участницы Болонского процесса должен к 2010 году признаваться во всех других странах, подписавших декларацию,

· Свободная миграция трудовых ресурсов, равенство прав граждан разных стран при приеме на работу

В дальнейшем в настоящей концепции будут применяться следующие термины:

Балльно-рейтинговая система – система оценки знаний студентов, основанная на наборе и последующем суммировании баллов по всем видам учебной деятельности студентов в семестре.

Европейское приложение к диплому (Diploma supplement) – дополнение к официальному документу, определяющему присужденную квалификацию/степень. Оно предназначено для описания сущности, уровня, содержания и статуса обучения, пройденного и успешно завершенного обладателем квалификации/степени. Приложение базируется на модели, разработанной Европейской Комиссией, Советом Европы и ЮНЕСКО/СЕПЕС. Оно способствует международной прозрачности и академическому/профессиональному признанию квалификаций.

ECTS (European Credit Transfer System) – европейская система зачета/перезачета кредитов, созданная для удобства обучающихся, базирующаяся на оценке трудоемкости учебной работы студента, необходимой для достижения целей обучения по образовательной программе. Система служит для повышения прозрачности систем образования и способствует мобильности студентов в Европе посредством накопления и перевода кредитов.


Дата добавления: 2015-09-01; просмотров: 56 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Балльно-рейтинговая система| Основные задачи

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.013 сек.)