Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Пример 6.1. Следующие данные взяты из обследования, связанного с референдумом 1975 г.

МОДЕЛЬ НЕЗАВИСИМОСТИ ДЛЯ ТАБЛИЦЫ 2х2 | В предположении независимости | ДРУГИЕ МОДЕЛИ ДЛЯ ТАБЛИЦ 2Х2 | Пример 5.4 | Пример 5.5 | Главных эффектов | СТРУКТУРА АНАЛИЗА МНОГОМЕРНОЙ ТАБЛИЦЫ | ОЦЕНИВАНИЕ ПАРАМЕТРОВ НАСЫЩЕННОЙ МОДЕЛИ | НОРМИРОВАННЫЕ ЗНАЧЕНИЯ ОЦЕНОК ПАРАМЕТРОВ | ОТБОР ВАЖНЫХ l |


Читайте также:
  1. B16. Готовы ли Вы петь бесплатно в церковном хоре (например, если у храма нет денег, чтобы заплатить)?
  2. II. Пример разработки упаковки для парфюмерных изделий
  3. MB: Как Вы думаете, нужно ли женщине жертвовать своим до­стоинством ради того, чтобы со­хранить полную семью? К примеру, терпеть рядом дурного мужчину ради детей?
  4. T.V.: Тебе больше нравится выступать на больших фестивалях? или на небольших концертных площадках, например клубах?
  5. V Пример
  6. V Пример
  7. V Пример

Следующие данные взяты из обследования, связанного с референдумом 1975 г., проведенным в связи с вступлением Великобритании в Общий рынок. Их любезно предоставил нам Д. Робертсон.

Рассматривалось 5 дихотомических переменных (каждая из которых относилась к респонденту): А - голосует за вступление в Общий рынок или нет; В - считает себя тори (консерватором) в феврале 1975 г. или нет; С - имеет образование, большее, чем начальная школа, или нет; О - член профсоюза (или один из членов семьи члена профсоюза) или нет; Е - представитель среднего класса или рабочего класса. Для каждой переменной сначала упоминалась категория 1, а затем категория 2. Так, что, например, <рабочий> - это категория Е2.

В обследовании участвовало 1636 респондентов, но не все ответили на все вопросы, именно поэтому 75 пришлось исключить из данных, сведенных в табл. 6.1.

Эти данные были введены в вычислительную машину и обработаны с помощью пакета статистических программ ЕСТА, который позволяет найти как сами оценки значений l, так и их стандартизованные величины. Окончательные результаты даны в табл. 6.2.

Входы табл. 6.2 нуждаются в разъяснении. Для каждого l использован его надстрочный индекс, относящийся к первой категории данного фактора. Например, <А - 8,8> означает, что = 8,8. Аналогично мы найдем, что . Ограничения, наложенные на значения l, позволяют нам заключить, что, например, и т. д.

[64]

Т а б л и ц а 6.2. Стандартизированные значения оценок l для данных табл. 6.1

Параметр Стандартное значение Параметр Стандартное значение Параметр Стандартное значение
A B C D E AB AC AD AE BC 8,8 -9,9 3,7 -5,0 -9,4 6,8 3,2 -0,4 2,7 2,5 BD BE CD CE DE ABC ABD ABE ACD ACE -7,2 6,7 0,3 8,5 2,5 0,3 0,4 -1,0 0,2 1,5 ADE BCD BCE BDE CDE ABCD ABCE ABDE ACDE BCDE ABCDE 0,0 -2,4 0,4 -0,3 -0,0 2,6 -0,2 -0,6 -0,8 -0,0 1,8

 

Рассмотрение абсолютных значений стандартизованных величин наводит на мысль об относительной важности различных эффектов. Мы не можем знать, какие из них подверглись воздействию больших случайных отклонений, но, насколько мы можем судить, важные эффекты таковы:

В, Е, А, СЕ, ВD, АВ, ВЕ, D, С, АС, АЕ, АВСD, ВС, DЕ, ВСD. Это, следовательно, и есть те самые эффекты, которые мы для начала объединим в простую (ненасыщенную) модель, что, как мы надеемся, даст возможность разумно истолковать данные.

Дата добавления: 2015-09-01; просмотров: 45 | Нарушение авторских прав

<== предыдущая страница | следующая страница ==>
МНОГОМЕРНЫЕ ТАБЛИЦЫ| ИНТЕРПРЕТАЦИЯ МОДЕЛИ
mybiblioteka.su - 2015-2025 год. (0.006 сек.)