|
Читайте также: |
Знакомство, изучение и работа с группой (классом). Посещение уроков и внеклассных мероприятий в своем классе (группе). Беседы с учениками и ученическим активом. Изучение документации класса (классного журнала, дневников, личных дел и др.) и психологических аспектов учебно-воспитательной деятельности (учет возрастных и индивидуальных особенностей детей, специфика познавательной деятельности учащихся в процессе обучения, учет мотивации, особенности педагогического общения и микроклимата и др. согласно плану психолого-педагогического анализа).
Изучение уровня знаний, умений и навыков (компетентности) учащихся по предмету (анализ журнала, тетрадей учащихся, их контрольных и лабораторных работ).
Составление психолого-педагогической характеристики класса.
Задание 5. Составить программу исследования группы (класса). (ПРИЛОЖЕНИЕ А). Провести психолого-педагогический анализ группы (ПРИЛОЖЕНИЕ Б) или составить характеристику на 2-3 учащихся. Провести исследование и обработать результаты. Данные представить в табличной и графической формах (не требуется в случае составления характеристики). Составить психолого-педагогическую характеристику группы по плану и поставить воспитательно-развивающие задачи для данной группы.
Дата добавления: 2015-08-27; просмотров: 47 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Распределение бюджета времени | | | Организация образовательного процесса |