Читайте также:
|
| Рост | 3d | -2d | -1d | +1d | +2d | +3d | |
| Вес | |||||||
| ОГК |
6. Сделайте заключение о степени физического развития обследованного студента: __________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________
7. Оцените уровень развития учащегося. Для этого внесите индивидуальные данные произвольно выбранного ребенка (из таблицы №4) и соответствующие средние возрастные показатели (из таблиц №2 и №3) в таблицу № 1. Постройте профиль физического развития ребенка на той же сетке другим цветом. Дайте заключение по уровню его физического развития: __________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Варианты индивидуальных данных Таблица №4
| № п/п | Имя ученика | Возраст | Длина тела (в см) | Масса тела (в кг) | ОГК(в см) |
| Таня | 110,6 | 24,6 | 53.8 | ||
| Олег | 115,8 | 36,7 | 58,9 | ||
| Аня | 112,5 | 26,3 | 52,5 | ||
| Дима | 117,9 | 39,7 | 67,4 | ||
| Лена | 137,5 | 42,6 | 77,9 | ||
| Денис | 144.8 | 36.4 | 69,5 | ||
| Тамара | 163.0 | 59.3 | 88,0 | ||
| Евгений | 157,5 | 46,8 | 76,2 | ||
| Сергей | 163.6 | 52.9 | 79.3 | ||
| Лиза | 157,5 | 51,2 | 77,6 |
8. Дайте определение следующим понятиям:
Акселерация - …………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………
Антропометрия - ………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
Гетерохрония роста и развития - ……………………………………………...
……………………………………………………………………………………
Онтогенез - ……………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………
Развитие -.............................................................................................................
……………………………………………………………………………………
Рост - …………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………
Ретардация - ……………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
9. По результатам проведенных исследований сделайте выводы:
Вопросы для самоконтроля:
1. Что понимают под паспортным и биологическим возрастом?
2. Основные составляющие развития?
3. Роль генотипа и среды в формировании организма ребенка?
Литература:
1. Ермолаев Ю.А. Возрастная физиология.– М.: Высшая школа, 1985, стр.21-48
2. Хрипкова А.Г. Возрастная физиология. – М.: Просвещение, 1990, стр.9–22.
Дата добавления: 2015-08-17; просмотров: 49 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Ознакомьтесь с инструментарием, необходимым для определения антропометрических показателей. | | | Лабораторная работа №2 |