Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

О. Перре) с богатой пластикой объема (создан эффект уютного уголка).

Ную), у с е ч е н н ую сниз у, и кону с. Сл оже н ие э п юр н а п р я ж е н н о с т ей | С т о ч ки з р е н ия п а т о г е н н о с ти полевые э ф ф е к ты архит ект урных | П о в е р х н о с т ей для ф о р м и р о в а н ия н е о б х о д и м о го эффе к т а. В качестве | О т д е л ь ные ф у н к ц и о н а л ь н ые з о ны в виде л о джи й, лож, б а л к о н о в, | Эллады, остается, как пра вило, т а й н о й, а сам п р о ц е сс заучивания — | Э н т а з ис — скругление ствола колонны. | Защищающий колонну от силового энергопотока, то волюты являются | Мы также не мыслим архит ект урное искусство. | Седства может привести к бурным событиям. | Н и к н о в е н ия э н е р г о и н ф о р м а ц и о н н о го микроклима та проект а. П ри |


Читайте также:
  1. Estel Professional Curex Volume - Шампунь для придания объема сухих и поврежденных волос.
  2. F. Новый максимум цен сопровождается увеличением объема, аналогично точке А. Продолжайте удерживать позицию на повышение.
  3. I) Эффективность военных преобразований 1860-1870-х годов на примере Русско-японской войны.
  4. III. КРИТЕРИИ И СПОСОБЫ ИЗУЧЕНИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЫ
  5. III. Критерии эффективности.
  6. III.Тяжелое оружие. Данный навык определяет эффективность использования оружия поддержки и стационарных орудий.
  7. PR-деятельность по формированию эффективной коммуникации с потребителями товаров и услуг организации.

Его эниомикроклимат сочетает энергию движения и статику надежности

В насыщенном зрительном поле

в спомог а т ельным ра зделом — э н е р г о и н ф о р м а ц и о н н ым о б о с н о в а н и­

Ем п р и н и м а е м о го архит ект урного решения.

З н а ч ит ли э то, ч то инт уиция, опыт, вкус, н а м е т а н ный глаз зодче го

пере с т анут игра ть с вою главенствующую р о ль в архит ект урном п р о­

цессе? Вовсе нет. Однако суть с п о р ов на архит ект урно- градос трои­

т ельных сов е т ах переме с тит ся из с ф е ры ц е х о в ой вкусовщины в об­

Ла с ть о б ъ е к т и в н о го анализа, а г р а н и цы т в о р ч е с к о го и н т у и т и в н о го

Видения ма с т ера ра сширят ся. Эниологиче ская часть архит ект урного

Р и с. 58. Б е с п о к о й н ый э л е м е н т а р н ый р и тм ж и л о го д о ма в М а р с е ле

(а р х и т. К о р б ю з ь е) п р о е к та р а с ш и р я ет и н с т р у м е н т а р ий архит ектора, да ет ему у в ерен­

Н о с ть и з н а н ия того, ч то лишь со временем почувствует поль зов а т ель

И обнаружит врач-гигиенист. Более того, возникает предпосылка для

Ра сширения палитры решений, новых находок, а стало быть поднимает

На более высокую ступень художественное ма с т ерс т во зодчего.

Как и в фи г у р н ом ка т ании, т ворче ский п р о ц е сс у зодче го с о с т о ит

из «школы» и «произ вольной программы». «Школа» закладывается в

П о д с о з н а н и е, в долговременную память ма с т ера и во время обучения,


Дата добавления: 2015-08-20; просмотров: 44 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Че ски с в я з а н ных ч а с т ных задач, среди к о т о рых как ведущие могут| И во время каждой о ч е р е д н ой работы. Так фо р м и р у е т ся опыт.

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.005 сек.)