Читайте также:
|
1. сообщение родителям о проблеме ребёнка;
Задача: побуждение родителей к формулированию жалобы и запроса.
Но у родителей – страх самораскрытия и негативная установка, что ведёт к формированию психологической защиты. Поэтому в сообщении психолога должно быть 2 части:
- краткое описание трудностей ребёнка;
- яркое описание вытекающих из этого проблем, которые помешают быть успешным, здоровым
2. жалоба родителя
3. выработка гипотезы: так как первичная гипотеза уже была сформулирована до встречи по результатам диагностики, идёт её уточнение. Здесь основные методические приёмы:
- «просьба уточнения»: очень хочется понять….- «неоконченные предложения», «предполагающие вопросы»: а может быть так, что… перефразирование: если я правильно вас понимаю… резюмирование.
4. интерпретация проблемы: проблему необходимо сообщить так, чтобы родитель её услышал, то есть принял и согласился с ней. И здесь психолог должен чувствовать, какую часть проблемы и в какой словесной форме надо сообщать здесь и сейчас. Если проблема услышана, то встаёт вопрос о её причинах: чаще всего психолог предлагает клиенту «Веер обычно существующих причин» подобной проблемы и просит клиента выделить истинную причину.
5. Стадия реориентации или поиск оптимальных действий. Итог консультации - готовность к изменению себя как родителя, а не ребёнка. На данном этапе высокой эффективности достигает приём рассказа о наблюдениях Юнга о слитости психики ребёнка с условиями среды и особенно с психикой родителей.
ПРИЛОЖЕНИЕ Н.2
Дата добавления: 2015-08-18; просмотров: 84 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| VIII. Заключительный этап | | | Консультирование родителей младших школьников |