Малая Родина в числах и задачах

Ахметзанов Айнур, Фатхетдинова Наиля, обучающиеся 9 класса МОБУ СОШ №1 ГО г. Агидель

Руководитель: Баева Г.М.

В практику школ нашей республики внедрены базисные учебные планы, реализовавшие новый подход к формированию учебного плана. Центральная идея этого подхода – выделение трех основных компонентов содержания образования: федерального, национального регионального и школьного. По новому стандарту (ФГОСТ), один из его пунктов ориентирован на становление следующих характеристик выпускника:

- любящий свой край и свою Родину, уважающий свой народ, его культуру и духовные традиции;

- владеющий основами научных методов познания окружающего мира, мотивированный на творчество и современную инновационную деятельность.

Работая по направлению целенаправленного осуществления связи школьного курса математики с практикой, мы составляли задачи с краеведческим содержанием. Школьные учебники математики содержат большое число текстовых задач. В этих задачах идет речь в основном о «большой» родине – много задач про разные страны, про разные города. В наших учебниках почти не встречаются задачи со сведениями о Башкортостане, про Уфу и ни в одном учебнике не найдешь задачу про наш г. Агидель. Наша цель – составить и дополнить задачи, решаемые на уроках математики краеведческим содержанием, приводить конкретные цифры о населении, географии, экологии, производственных и других показателях по Республики Башкортостан, по Краснокамскому району, по городу Агидель, по МОБУ СОШ №1.

Задачи способствуют знакомству учащихся с историей, культурными памятниками, экономикой родного края. Чтобы найти ответы на возникающие вопросы, мы использовали разные источники: газеты, журналы, учебники, энциклопедии, справочники, Интернет, архивные материалы. Сложность представленных задач соответствует школьному курсу математики в 5-9 классах.

Что экономнее: с счетчиком или без…

Галеева Регина, Байкова Тансылу, Галлямов Ильяс, Хайров Руслан, обучающиеся 9 класса МОБУ СОШ с. Ямакай МР Благоварский район

Руководитель: Кагарманова С.М.

Целью данной исследовательской работы является выявление выгодности установления газового счётчика для всех категорий людей. Для этого мы:

- Изучали простейшие статистические характеристики: мода, медиана, среднее арифметическое, размах, ряд чисел;

- Взяли квитанции за газ и электроэнергию с января по декабрь 2009 года. Эта выборка была репрезентативная, т.е. отражающая характерные особенности исследуемой генеральной совокупности;

- Вычислили: сколько заплатила данная семья за газ, сколько заплатила бы, если не был установлен счётчик, сколько экономили.

- Для наглядного представления построили столбчатые диаграммы и полигоны;

- Сделали вывод: если квартира большая, установить газовый счётчик выгоднее, на примере семей: Уразметова С.А., Батыраева С.Б., Галеевой Л.Н., и в случае, когда количество жильцов больше, как на примере семьи Кагарманова Ф.Ф., а если количество жильцов меньше и отопляемая площадь меньше, то установить счётчик невыгодно на примере семьи Уразметовой Ф.М.

Дата добавления: 2015-08-18