Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Направить, зажечь, подсказать, поддержать, В жизни дорожку помочь отыскать.

Шежере моей семьи | Летопись родного края | История деревни Карткисяк | Школа рабочей молодежи Миндякского рудника по воспоминаниям учителей и учащихся | Башкиры в Отечественной войне 1812 года | Хан6ала, сер48ре7де ас, 6ала | Взаимосвязь между хронотипом школьника, его темпераментом и успешностью в обучении | Предпринимательство села Буздяк | Современный лидер глазами молодежи | Выпускники детских домов, их права и выполнеие обязательств государства перед ними |


Читайте также:
  1. I. Вы - Личность, собственная воля, отношение к жизни, реакция на окружающую среду.
  2. I. Психологические и поведенческие техники, подготавливающие к увеличению продолжительности жизни.
  3. II. Как понять, что для тебя действительно важно в жизни
  4. IV. Биогенетические методы, способствующие увеличению продолжительности жизни
  5. IV. Сыновья и ближайшие потомки Адама. Каин и Авель. Два направления в жизни допотопного человечества. Долговечность патриархов. Летосчисление 10.
  6. IX. Богоявление у дуба Мамрийского. Гибель городов в долине Сиддим. Высшее испытание веры Авраама и последние дни его жизни 9.
  7. Quot;Дно жизни" - трагический образ пьесы А.М.Горького "На дне".

Я узнала, что среди моих предков большое количество представителей профессии учителя. Мне захотелось выявить: каким же должен быть настоящий учитель? Исследовав данный вопрос, я собираюсь создать «портрет идеального учителя». Данная тема очень актуальна на сегодняшний день, потому что 2010 год официально объявлен по всей России Годом Учителя.

Цель работы: построить «портрет» идеального учителя.

Основные задачи:

  1. Изучить биографию моих предков – учителей.
  2. Провести анкетирование среди учащихся старших классов.
  3. Проанкетировать учителей, пользующихся особой популярностью среди учеников.
  4. Проанализировать результаты анкетирования, и на их основе составить диаграммы.
  5. Создать «портрет» идеального учителя.

Исследовав родословную моих предков – учителей, династии учителей нашей школы, проведя анкетирования среди учителей и учащихся, я пришла к таким выводам: идеальный учитель – умный, справедливый, добрый, порядочный, знающий свой предмет, требовательный обладающий чувством юмора, понимающий ученика… Призвание настоящего учителя состоит в том, чтобы не только дать человеку образование, но и сохранить в нем главное – человечность, передать своему ученику лучшие идеи человечества для того, чтобы ученики, которых он обучает, стали личностями мыслящими, самостоятельными, творческими, духовно богатыми. Самое главное: учитель – это Человек с большой буквы. Я преклоняюсь перед данной профессией, потому что им нужно иметь «железные нервы», талант общения с подрастающим поколением, что дано далеко не каждому.

И в завершение я хотела бы зачитать слова – напутствия всем учителям: «Будьте человечными, открытыми, говорите так, как чувствуете сердцем. Дети и их родители готовы простить вам незнание сложной темы, но будут благодарны за хорошее воспитание ребенка. Помните, перед вами чужой ребенок, полюбите его и отнеситесь к нему так, как к своему». М.В.Шах

 


Дата добавления: 2015-08-18; просмотров: 45 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Трудоустройство несовершеннолетних| Подростковый суицид

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.007 сек.)