Читайте также:
|
Наименование блока:
1.Мотивационный
Содержание блока и приемы: Неумение ребенка выделить, осознать и принять цели действия Психокоррекционные задачи:
Формирование познавательных мотивов:
- создать проблемные учебные ситуации;- стимулировать активность ребенка на занятии;
- обратить внимание на тип семей ного воспитания.
Приемы: - создание игровых учебных ситуаций; - дидактические и развивающие игры
Формы ЗПР: Психофизический инфантилизм
Психогенные формы ЗПР
2. Наименование блока: Блок регуляции
Содержание блока и приемы: Неумение планировать свою деятельность во времени и по содержанию
Психокоррекционные задачи: Обучить ребенка планировать деятельность во времени.
Предварительно организовать ориентировки в заданиях.
Предварительно проанализировать с ребенком используемые способы деятельности.
Приемы:
- обучение детей продуктивным видам деятельности (конструированию, рисованию, лепке, моделированию)
Формы ЗПР: Соматогенная форма ЗПР
Органический инфантилизм ЗПР церебральноорганического генеза
3. Наименование блока: Блок самоконтроля
Содержание блока и приемы: Неумение ребенка контролировать свои действия и вносить необходимые коррективы по ходу их выполнения
Психокоррекционные задачи: Обучить контролю по результатам. Обучить контролю по способу деятельности. Обучить контролю в процессе деятельности
Приемы: - дидактические игры и упражнения на внимание, память, наблюдательность;
- обучение конструированию и рисованию по моделям
Формы ЗПР: ЗПР церебрально-органического генеза. Соматогенная форма ЗПР.Психогенная форма ЗПР
Психокоррекционные занятия с детьми с ЗПР по развитию познавательных процессов могут проводиться как индивидуально, так и в группе. Группа детей по количеству не должна превышать 7-9 человек, разница в возрасте - не более 1 года. Группа лучше чтобы была разновозрастной. Важным является единство требований к ребенку со стороны педагога, психолога и других специалистов, особенно при коррекции способности контроля своих действий. Это успешно достигается при тщательном соблюдении режима дня, четкой организации повседневной жизни ребенка, исключая возможность незавершения начатых ребенком действий.
Дата добавления: 2015-08-17; просмотров: 92 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Младший школьный возраст. | | | Определение понятия олигофрении. Виды олигофрений: идиотия. Клинические проявления, прогнозы. Причины олигофрений. Степени олигофрении. Динамика олигофрении. |