С историко-культурной фабулой

Сюжетные математические задачи

Формированием этнокультурного самосознания являются математические задачи с удмуртской историко-культурной фабулой. Это приобщает к национальной культуре развивает самостоятельность мышления, что, в свою очередь, развивает творческий потенциал и расширяет кругозор.

Цель: овладеть конструированием сюжетных задач с удмуртской историко-культурной фабулой с целью развития компетентности в этой области.

Задачи:

Ø привести понятие, виды и формы сюжетной задачи;

Ø рассмотреть виды историко-культурной фабулы;

Ø составить сюжетные задачи с удмуртской историко-культурной фабулой.

При изучении данной проблемы буду знать:

· особенности географического расположения Удмуртии;

· особенности экономического развития Удмуртии;

· историю Удмуртии;

· культуру, традиции, обычаи и быт удмуртского народа;

· биографии выдающихся уроженцев Удмуртии;

· атрибуты государственной символики Удмуртии;

хотелось научиться

· конструировать сюжетные задачи;

· работать с историко-культурным материалом;

· работать с различными видами информации.

Понятие сюжетной задачи с историко-культурной фабулой, ее значение в обучении математике.(найти)

классификации сюжетных задач (по виду – правильные и неправильные, по форме, по характеру требований – логически правильные и логически неправильные, по фабуле), способы конструирования: облекание математического содержания (уравнения, неравенства, отношения, тождества и т.п.) подходящей историко-культурной фабулой; введение историко-культурной информации в сюжет исходной математической задачи; замена сюжета исходной математической задачи аналогичным сюжетом, содержащим историко-культурную информацию; отыскание математических связей между объектами историко-культурного материала. Рассмотрение примеров конструирования задач различными способами

Дата добавления: 2015-08-17