|
Читайте также: |
4.1. Ознакомится с описанием работы и сведениями из теории.
4.2. Определить наибольшие допустимые абсолютную и относительную погрешности вольтметра класса точности 1,5, рассчитанного на 150 В, если он показывает 20 В, 100 В. Результаты расчета приложить к отчету и свести в таблицу 6.1.
Таблица 6.1
Результаты расчёта
| Наибольшая абсолютная погрешность DА, В | Наибольшая относительная погрешность DА%, % | |
| при 100 В | при 20 В | |
4.3. Произвести внешний осмотр поверяемых и образцовых приборов и записать их паспортные данные.
4.4. Собрать цепь (рисунок 6.5). Цепь состоит из добавочного сопротивления, источника питания, поверяемого амперметра и образцового амперметра. Регулирование тока осуществляется ручками "грубо" и "точно" стабилизированного источника питания ИПС-1.
Рисунок 6.5. Схема поверки амперметра.
4.5. Изменяя с помощью ручек "грубо" и "точно" силу тока необходимо плавно подводить стрелку поверяемого амперметра ко всем числовым отметкам шкалы с начала при возрастании тока oт нуля до верхнего предела (поверка вверх по шкале), а потом при убывании тока от верхнего предела до нуля (поверка вниз по шкале). При этом стрелку прибора подводить при возрастающих значениях только слева, а при убывающих значениях только справа к отметке, не переходя её. Если стрелка, при изменении тока, пересекает поверяемую отметку, то необходимо уменьшить ток и снова подвести стрелку к поверяемой отметке. Результаты измерений записать в таблицу 6.2.
Таблица 6.2.
| № опыта | Измеренные величины | Вычисленные величины | |||
| Iпов, А | Iэтал, А | ΔА, А | ΔА%, А | Класс точности | |
4.7. Собрать цепь (рисунок 6.6). Цепь состоит из поверяемого вольтметра, образцового вольтметра и источника питания ИПС-1.
Рисунок 6.6. Схема поверки вольтметра.
4.8. Изменяя напряжение ИПС-1, плавно подводить стрелку поверяемого вольтметра ко всем числовым отметкам шкалы сначала при возрастании напряжения от нуля до верхнего предела, а потом при убывании от верхнего предела до нуля. При этом стрелку прибора подводить при возрастании напряжения только слева, а при убывании только справа к отметке, не переходя её. Сличая показания с образцовым вольтметром, записать их в таблицу 6.3.
Таблица 1.3.
| № опыта | Измеренные величины | Вычисленные величины | |||
| Uпов, В | Uэтал, В | ΔА, В | ΔА%, В | Класс точности | |
4.9. По данным измерений подсчитать абсолютные и приведенные погрешности, а также установить класс точности поверяемых приборов.
Содержание отчета
После выполнения лабораторной работы студент должен обладать следующими компетенциями:
| Студент должен ЗНАТЬ | Студент должен УМЕТЬ |
| 1. Измерительные системы приборов. 2. Способы расширения пределов измерения. | 1. Проводить поверку измерительных приборов. 2. Определять погрешность электрических измерений. |
6. Контрольные вопросы.
1. Что такое электрические измерения?
2. Какие достоинства характерны для электроизмерительных приборов?
3. Какие методы измерения применяются в лабораториях для точных измерений?
4. Чем характеризуется точность измерения?
5. Чему равна приведенная погрешность, если класс точности прибора 1,0?
6. Как классифицируются приборы по принципу действия?
7. Какие моменты действуют на подвижную систему электроизмерительного прибора?
8. Можно ли магнитоэлектрический прибор использовать для измерений в цепях переменного тока?
9. Какую мощность измеряет электродинамический ваттметр?
10. Перечислите основные детали прибора электромагнитной системы, без которых работа прибора невозможна?
7. Тестовые задания к лабораторной работе №1
1. Что такое электрические измерения?
а) Сравнение измеряемой величины с ее значением, принятым за единицу.
б) Способ оценки физических величин.
в) Измерения величин, характеризующих электрические и магнитные явления.
2. Чем характеризуется точность измерения?
а) Условиями эксперимента.
б) Качеством измерительного прибора.
в) Относительной погрешностью измерения.
г) Точностью отсчета.
3. В цепи протекает ток 20 А. Амперметр показывает 20,1 А. Шкала прибора 0—50 А. Установить: 1) точность измерения; 2) точность прибора
а) 1) 0,1 А; 2) 0,1 А.
б) 1) 0,5%; 2) 0,2%.
в) 1) 0,05 А; 2) 0,02 А.
г) 1) 5%; 2) 0,2%.
4. Класс точности прибора 1,0. Чему равна приведенная погрешность прибора?
а) 1.
б) 1,5.
в) 1%.
5. Укажите наибольшую приведенную погрешность для приборов классов точности 0,2; 1,0; 2,5
а) 0,002; 0,01; 0,025.
б) 0,2%; 1%; 2,5%.
в) ±0.2%; ±1%; ±2,5%.
6. Шкала амперметра 0 - 50 А. Прибором измерены токи: 1) 3 А; 2) 30 А. Какое из измеренных значений точнее?
а) Задача не определена, так как неизвестен класс точности прибора.
б) Первое.
в) Второе.
7. Принцип действия приборов магнитоэлектрической системы основан на взаимодействии…
а) постоянного магнита и рамки, по которой проходит ток.
б) магнитного поля катушки и ферромагнитного сердечника.
в) проводников, по которым проходит ток.
8. Чему пропорционален: 1) противодействующий и момент; 2) вращающий момент; 3) угол отклонения стрелки прибора магнитоэлектрической системы?
а) 1) α; 2) I; 3) I.
б) 1) α; 2) α; 3)I.
в) 1) I;) I; 3) I.
9. Можно ли магнитоэлектрический прибор использовать для измерений в цепях переменного тока?
а) Можно.
б) Нельзя.
в) Можно, если прибор подключать через выпрямительную систему.
10. Принцип действия приборов электромагнитной системы основан на взаимодействии..
а) магнитного поля катушки и ферромагнитного сердечника…
б) постоянного магнита и рамки, по которой проходит ток..
в) проводников, по которым проходит ток…
11. Укажите основные детали прибора электромагнитной системы, без которых работа прибора невозможна.
а) Катушка, сердечник, стрелка, шкала.
б) Катушка, сердечник, демпфер, стрелка.
в) Катушка, сердечник, пружина, стрелка.
г) Катушка, сердечник, пружина, демпфер.
12. Можно ли прибор электромагнитной системы использовать для измерений: 1) в цепях переменного тока; 2) в цепях постоянного тока?
а) 1)Можно; 2) Можно.
б) 1)Можно; 2) Нельзя.
в) 1) Нельзя; 2) Можно.
г) 1) Нельзя; 2) Нельзя.
13. Принцип действия приборов электродинамической системы основан на взаимодействии…
а) магнитного поля катушки и ферромагнитного сердечника.
б) проводников, по которым проходит ток.
в) постоянного магнита и рамки, по которой проходит ток.
14. Какую шкалу имеют: 1) ваттметры; 2) вольтметры; 3) амперметры электродинамической системы?
а) 1) Равномерную; 2) квадратичную; 3) квадратичную.
б) 1) Квадратичную; 2) равномерную; 3) квадратичную.
в) 1) Равномерную; 2) равномерную; 3) равномерную.
15. Как включаются в электрическую цепь: 1) амперметр; 2) вольтметр?
а) 1) Последовательно с нагрузкой; 2) параллельно нагрузке.
б) 1), 2) Последовательно с нагрузкой.
в) 1), 2) Параллельно нагрузке.
16. Какое сопротивление должны иметь: 1) вольтметр; 2) амперметр?
а) 1), 2) Большое.
б) 1), 2) Малое.
в) 1) Большое; 2) малое.
17. Шкала амперметра 0 - 30 А. Ток в цепи может достигать 300 А. Сопротивление амперметра 0,09 Ом. Каково должно быть сопротивление шунта?
а) 0,1 Ом.
б) 0,01 Ом.
в) 0,001 Ом.
18. Шкала вольтметра 0 - 100 В. Напряжение в цепи может достигать 500 В. Сопротивление вольтметра 500 Ом. Найти добавочное сопротивление вольтметра.
а) 25 кОм.
б) 20 кОм.
в) 50 кОм.
19. Шкала амперметра 0 - 5 А. Амперметр подключен к трансформатору тока с коэффициентом трансформации 100. Какой максимальный ток можно измерить?
а) 100 А.
б) 500 А.
в) 1000 А.
20. Можно ли ваттметром электродинамической системы измерить мощность: 1) в цепи постоянного тока; 2) в цепи переменного тока?
а) Можно.
б) 1) Можно; 2) нельзя.
в) 1) Нельзя; 2) можно.
Дата добавления: 2015-08-17; просмотров: 132 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Основные сведения из теории. | | | Подготовка к работе. |