Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Раскройте скобки, употребляя глаголы в Past Simple или Past Continuous.

Look at the family tree and complete the sentences as in the example (Посмотри на семейное древо и заполни пропуски как в примере). | Вставьте much, many, little, few, a little или a few. | Прочитай, переведи текст и выполни задание после него | Подпиши названия одежды | Вставь в пропуски необходимые местоимения | Вставь has (got )или have (got) | Прочитай, переводи текст и выполни задания после него | Ask tag questions to these sentences | Перепишите предложения из активного залога в пассивный | Переведи предложения, используя все изученные правила |


Читайте также:
  1. Choose a verb from the list and complete the text using Past Continuous or the Past Simple.
  2. Choose Present Simple Passive
  3. Complete with a verb from the list in the present perfect continuous.
  4. Complete with the past simple or past continuous.
  5. EX.1. Раскройте скобки, сделав необходимые изменения, обращая внимание на Косвенную Речь.
  6. Ex.3.Раскройте скобки, употребляя глаголы в скобках в Active Voice или Passive Voice( Present or Past simple).
  7. Exercise 2 Put the verbs in brackets into Present Simple или Future Simple.

1. At this time yesterday I were siting at the thea­tre. 2. He came back to St. Petersburg on the 15th of January. 3. I were going to the institute when I saw him. 4. At this time yesterday we were having dinner. 5. He was writing a letter when I came in. 6. He was making a report when I left the meeting. 7. Yesterday he wrote a letter to his friend. 8. When I were looking at them, they smiled at me. 9. What were you doing at six o'clock yesterday? 10. I went to bed at half past eleven. 11. Yesterday the lesson was begining at nine o'clock. 12. The cat took a piece of fish 'and then ran away. 13. He was reading a newspaper when I came in. 14. Yesterday I got up at seven o'clock. 15. The train started at fifteen minutes to ten. 16. He put on his coat and cap, opened the door and went out.

 

34. Перед тобой таблица с 5 цепочками слов. Чтобы работать с ними открой аудиозаписи в сообщении в контакте, соответствующие названиям цепочек. Читать слова не нужно! Слушаешь запись, придумываешь связи между словами. Картинки должны быть яркими, объемными, предметы – одинакового размера. Соединяешь 1-е слово со 2-м. Затем 2-е с 3-м и так далее. Когда аудиозапись закончится, проверь себя по табличке: закрой листком все слова, кроме первого. Прочитав первое, ты должна вспомнить второе. Проверь себя, отодвинув листик со второго слова, и так далее. Если какое-то слово ты не вспомнила/перепутала/или потратила на вспоминание более 3 секунд, сделай черту между словами, где возникла проблема. Например: ворона Гвоздь


Дата добавления: 2015-08-17; просмотров: 104 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
III. Match the words from the left column with their Russian equivalents from the right column.| Когда все проверишь, заполни в табличке графу с количеством ошибок.

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.005 сек.)