| | | Задание 10. По данному образцу напишите свою биографию.
Резюме -(от франц. re'sume) – краткое изложение сути написанного, сказанного или прочитанного, краткий вывод, заключительный итог чего-либо.
Резюме – это вид деловой бумаги, в которой кратко излагаются необходимые для нанимателя сведения о том, кто претендует на вакантную должность. Резюме, или CV (Си-Ви), – аббревиатура от лат. curriculum vitae "жизнеописание".
Международный стандарт предписывает набрать текст резюме на компьютере, распечатать его на хорошей бумаге и красиво оформить. Разумеется, если вы направляете бумаги в иностранную фирму, то текст должен быть составлен на иностранном языке. Слово "резюме" писать не принято, заглавием документа являются фамилия, имя, отчество, выделенные шрифтом.
Образец:
Ф.И. О Айман Сабитовна Аскарова
Адрес: г. Тараз, ул. Абая, 170, Казахстан
Общая информация:
* год рождения 25 октября 1998 г.
* пол женский
*национальность казашка
*гражданство Республика Казахстан
Образование:
* среднее школа №1 г. Тараз
*высшее нет
Опыт работы: нет
Владение языками: казахский родной, русский
Компьютерные навыки: Пользователь ПК
Дополнительные сведения: Обладатель знака «Алтын белгі»
Увлечения: Танцы, пение, чтение книг
Личные качества: Добросовестная, честная
Рекомендательные письма: нет
Задание 11. По данному образцу составьте собственное резюме.
Занятие 10.5 Научный стиль речи.
Теоретический комментарий
Научный стиль речи обслуживает специальную сферу человеческой деятельности – научную. Поскольку наука выполняет функцию «выработки и теоретической систематизации объективных знаний о действительности», для научного стиля речи главным является логическое, точное, однозначное выражение мысли.
Научный стиль речи функционирует в литературе научной и технической, учебной и справочной. Понятийность, абстрагированность и логичность мышления определяют и характерные черты научного стиля – отвлеченность, обобщенность и структурно выраженную логичность изложения.
Научная речь – речь, насыщенная терминами, она перемежается формулами, богата | | | | символами; все это создает особый облик научного текста.
Научная публикацияможет быть предназначена для специалистов и для широкого круга читателей. Поэтому выделяется собственно научный стиль изложения и научно-популярный; особыми подстилями являютсяучебно-научный, научно-публицистический и научно-мемуарный.По другим признакам выделяются научно-рекламный, научно-реферативный и научно-информационный подстили, а также научно-инструктивный, научно-деловой, научно-фантастический. Данные разряды определяются содержанием научных публикаций.
Жанровое разнообразие научной литературы также влияет на формирование стилевых черт. Это монографии, статьи, научные отчеты, описания рекламируемого промышленного объекта, патентные описания, рефераты, аннотации и т.п.
Языковые особенности: строгая нормированность речевых средств, насыщенность терминами; однозначное употребление слов в предметно-логических значениях; книжный характер лексики и синтаксических конструкций; использование развернутых предложений с четко выраженными синтаксическими связями; обилие причастных и деепричастных оборотов, цепочек атрибутивно-именных сочетаний; безличность, монологичность и т.д.
Языковые приемы выразительности в научной речи обусловлены целевой направленностью текста. Это в основном средства, выражающие движение мысли: зачин изложения (мы намерены доказать); активизация мысли (заметим; подчеркнем, что...; рассмотрим); логическое выделение (важно отметить, что...); связь с вышесказанным (как было ранее отмечено, вернемся к основной теме); указание на итог (таким образом, следовательно); связь с последующим (как мы увидим далее).
Задание 1.Сравните два текста на одну и ту же тему, обладающих признаками различных стилей. Определите, к какому стилю относится каждый текст. Аргументируйте свой ответ.
1. Рост дуба продолжается очень долго, лет до 150 – 200 и больше. Дуб развивает очень мощную крону. Летний дуб – порода довольно теплолюбивая. Он растет в разнообразных почвенных условиях, обладает большой теплопроизводительной (полезной) способностью (М. Ткаченко).
2. На краю дороги стоял дуб. Это был огромный, в два обхвата дуб, с обломанной корой, заросшей старыми болячками. С огромными своими неуклюже несимметрично растопыренными корявыми руками и пальцами, он старым, сердитым и презрительным уродом стоял между улыбающимися березами (Л. Н. Толстой).
Задание 2.Дайте стилистическую характеристику приведенным фразеологическим выражениям. Составьте 5 предложений (на каждый тип речи), используя указанные фразеологические выражения.
Иметь место, море по колено, командировочное удостоверение, делать из мухи слона, первая ласточка, семь пятниц на неделе, с одной стороны... с другой стороны, между Сциллой и Харибдой, что называется, как говорится, целиком и полностью, утереть нос, таким образом, сводить концы с концами, заключительный аккорд, вилять хвостом.
Задание 3.Прочитайте текст. Определите ключевые слова, запишите их.
Приемы речевого воздействия в газетных текстах
Речевое воздействие может начинаться уже из слов, набранных крупными буквами: из заголовков, Лидов, подзаголовков.
Заголовок статьи выполняет ряд функций, в том числе информационную и функцию воздействия. Например, заголовок «Городские власти угнетают малый бизнес» не просто передает сообщение, а содержит явное осуждение городских властей. Эффект достигается за счет эмоциональных значений слов. Слово «угнетает»несет на себе окраску осуждения. | |
