Теоретический комментарий 3 страница

Теоретический комментарий Художественная речь выполняет эстетическую функцию, функцию эмоционально-образного воздействия на читателя и слушателя, воспроизводит все сферы человеческой деятельности, все явления общественной жизни. Важная черта художественного стиля – индивидуальность слога. Каждый писатель выбирает свою манеру письма, свою систему художественных приемов. Языковые особенности: неоднородность лексического состава, использование всех пластов русской лексики, активность многозначных слов всех стилевых разновидностей речи, большая предпочтительность использования конкретной лексики и меньшая – абстрактной, широкое употребление народно-поэтических слов, эмоциональной и экспрессивной лексики, синонимов, антонимов, глагольное речеведение. Задание 10. Определите стилевую принадлежность текста. ….Юношей – поэтом можно было залюбоваться. Большие черные глаза сверкают живым блеском вдохновения. Чувствуется собранная, настороженная сила, жаркий огонь чистого сердца, кипящего справедливым гневом. Молодой горячий акын охвачен благородным порывом. Он чем-то похож на сокола, взвившегося над степью. Он парит над целью широкими кругами, новый заступник обиженных, новый воин справедливости народной. Задание 11. Найдите элементы художественного стиля в отрывках:

Задание 3.Дополните текст сложносочиненными предложениями,подходящими по смыслу. Человек находит в окружающей природе, её богатствах все необходимое для жизни. Он использует её ресурсы в процессе хозяйственной деятельности, получает продукты питания, сырье для изготовления одежды, предметов быта и всего, что обеспечивает ему нормальные условия жизни. Природа - источник чувств и переживаний, источник вдохновения …… Задание 4.Запишите предложения, расставляя недостающие знаки препинания. Укажите вид сложных предложений. Составьте схемы предложений, чтобы объяснить расстановку знаков препинания. 1) Я узнал что осень смешала все чистые краски, какие существуют на земле, и нанесла их как на холст на далёкие пространства земли и неба. 2) Я видел листву не только золотую и пурпурную но и алую фиолетовую коричневую чёрную серую и почти белую. 3) Краски казались особенно мягкими из-за осенней мглы неподвижно висевшей в воздухе.4 4) А когда шли дожди мягкость красок сменялась блеском.4 5) В сосновых чащах дрожали от холода берёзы осыпанные сусальной позолотой. 6) Деревья начинали желтеть снизу: я видел осины красные внизу и совсем ещё зелёные на верхушках. 7) Я уверил себя что эта осень первая и последняя в моей жизни. (К. Паустовский) Задание 5. Слова, данные в скобках, употребите в нужной форме. Академик ответил на несколько вопросов, (касающийся) научно-технического прогресса. В процессе эксперимента мы будем знакомить вас с (получаемый) результатами. Прикладные науки, (превращающий) новые идеи в схемы и конструкции современных технических устройств, играют важную роль в развитии общества. Задание 6. Переделайте полные причастия в краткие. У вас должны получиться не словосочетания, а предложения. Перепутанные слова. Приведенный пример. Напечатанная статья. Направленное внимание. Развернутое изложение. Сжатый текст. Задание 7. Спишите, расставляя знаки препинания. Обозначьте причастные обороты, составьте схемы предложений. 1) Наступает золотая осень приносящая дожди. 2) Река огибавшая берег уходила в горы. 3) Не закрытая тучей заря освещала окна. 4) Мы опускаем руки в воду струящуюся между пальцев. 5) Замёрзшие за ночь цветы оживали. 6) Листья кружащиеся в воздухе падают на землю. Задание 8.Найдите в тексте причастия. Определите их разряд (действительные и страдательные) и время. Назовите глаголы, от которых они образованы. Установите, с помощью, каких суффиксов образованы причастия. Определите синтаксическую функцию причастий в тексте. Из всех слов могучего и первородного русского языка, полногласного, кроткого и грозного, бросающего звуки взрывным водопадом, журчащего неуловимым ручейком, исполненного говоров дремучего леса, шуршащего степными ковылями, поющего ветром, что носится и мечется и уманивает сердце далеко за степь, пресветло сияющего серебряными разливами полноводных рек, втекающих в синее море, – из всех несосчитанных самоцветов этой неисчерпаемой сокровищницы языка живого, сотворенного и, однако же, без устали творящего, больше всего я люблю слово – воля. Так было в детстве, так и теперь. Это слово – самое дорогое и всеобъемлющее. (К. Бальмонт). Задание 9. В следующих предложениях замените придаточные определительные причастными оборотами.

1.Шиповник, наверное, с весны еще пробрался по стволу к молодой осинке, и вот теперь, когда время пришло справлять осинке свои именины, вся она вспыхнула красными благоуханными дикими розами. (М. Пришвин). 2. Бурлит река вся в кружеве белой пены. На бархате лугов алеют маки. На рассвете родился мороз. (М. Пришвин). Публицистический стиль – это функциональный стиль, который обслуживает широкую область общественных отношений: идеологических, политических, экономических, культурных, спортивных и др. Он используется в средствах массовой информации (СМИ) – журналах, газетах, на радио и телевидении, в общественно-политической литературе, агитационно-пропагандистских выступлениях (на митингах и собраниях) и т. д.; реализуется в письменной и в устной формах. Главная функция публицистического стиля – сообщение социально значимых новостей и их комментирование, оценка событий и фактов. Основные цели – информация (сообщить о свежих новостях) и воздействие (формирование мировоззрения читателя и общественного мнения). Общие стилевые черты: актуальность, своевременность, оперативность, оценочность, логичность, простота, доступность, конкретность, лаконичность, четко выраженное авторское отношение к проблеме Языковые особенности: совмещение в одном тексте книжных и разговорных слов, употребление общественно значимых понятий, широкое использование побудительных, вопросительных, восклицательных предложений, прямых обращений к собеседнику, использование элементов поэтического синтаксиса – риторических вопросов, экспрессивных повторов, ряды однородных членов без союзов или с повторяющимися союзами, параллельный способ связи предложений, обратный порядок слов. Задание 12.Укажите, какие языковые средства использованы, назовите стиль речи. В ходе визита в Вену госсекретарь – министр иностранных дел нашей республики и действующий председатель ОБСЕ Канат Саудабаев обсудил перспективы казахстанско-австрийского сотрудничества, повестку дня астанинского саммита Организации по безопасности и сотрудничеству в Европе и «ядерные планы» Казахстана. Задание 13. Данные ниже слова запишите, распределяя по группам (понятия морали, этики, медицины, экономики, культуры, слова из области психологии, слова, обозначающие внутреннее состояние.. переживания человека). Активизировать, благодарить, благородный, вдохновлять, великодушный, колледж, волнующий, долг, достоинство, заставлять, оправдывать, оскорблять, память, правосудие, прославлять, беспокойный, справедливый, убеждать, уничтожать, целеустремленный, чествовать, чувства, чуткий, экстремизм, водрузить, коммюнике, собственность, цивилизация, бескорыстный, криминогенный, коррумпированный, одномандатный, решающий, преобразование, предвыборная кампания, транснациональный, альянс, депутатский, журналистское расследование, милосердие, безвозмездный, благоденствие, девальвация, консолидация, консенсус. Задание 14. Отличаются ли по стилистической окраске синонимы; в каком стиле речи может быть использован каждый из них? 1. Уронить себя в глазах – оконфузиться – покрыть себя позором – сесть в лужу – скомпрометировать себя – сесть в калошу. 2. Наоборот – в обратном порядке – с хвоста – шиворот-навыворот. Задание 15. Составьте предложения с этими фразеологизмами и со всем синонимическим рядом. Какие из них могут быть употреблены в публицистическом стиле речи, а какие – в других стилях? Аргументируйте ответ.

Теоретический комментарий Текст научной работы состоит, главным образом, из суждений, целью которых является доказательство истин, выявленных в результате исследования; смысловая законченность, целостность и связность. Средством связывания текста являются вводные слова и предложения; речевые клише, используемые в качестве средства связи в научном тексте; определения оценочного характера, сочетающиеся с основными научными понятиями; целенаправленность и прагматическая установка; терминологичность. Стилистическими особенностями письменной научной речи являются: объективность изложения, авторство– в случае цитирования высказываний или ссылки на мнение; сугубо деловой и конкретный характер описаний, индивидуальные особенности слога; безличный монолог (изложение ведётся от третьего лица) автора исследования. Сложными называются предложения, состоящие из двух или нескольких простых, соединённых в одно целое по смыслу и интонационно Союзные сложные предложения по характеру союзов делятся на: сложносочиненные и сложноподчиненные. Сложные предложения, в которых простые предложения равноправны по смыслу и связаны сочинительными союзами, называются сложносочиненными Сложные предложения, в которых одно простое предложение по смыслу подчинено другому и связанно с ним подчинительным союзом или союзным словом, называются сложноподчиненными. Причастие с зависимыми словами образует причастный оборот. На письме причастный оборот выделяется запятыми, если стоит после зависимого слова. Деепричастие с зависимыми словами образует деепричастный оборот. На письме деепричастный оборот выделяется запятыми. Задание 1.Найдите в тексте сложные предложения, определите их тип. Выпишите их, сделайте синтаксический разбор. Новый толчок природоохранной деятельности дал XX в., когда резко возросла производственная деятельность человечества. Наступление на природу было столь стремительным, что наука не успела разработать каких-либо целостных рекомендаций, это отставание теории охраны природы от практической деятельности человека остается и на сегодняшний день. Ответной реакцией наступления на природу явилось создание в первые десятилетия XX в. общественных организаций. В 1912 г. при Русском географическом обществе по инициативе академика И.П. Бородина была создана специальная «Постоянная природоохранительная комиссия». В 1913 г. в Берне состоялась первая народная конференция по охране природы, на которой многие прогрессивные ученые в своих докладах обращали внимание на последствия хищнической эксплуатации природы человеком. Задание 2.Дополните текст сложноподчиненными предложениями,подходящими по смыслу. Спорт в широком смысле охватывает современную деятельность человека. Социальная ценность спорта заключается в том, что он представляет собой фактор, который наиболее действенно стимулирует занятия физической культурой, способствует нравственному, эстетическому воспитанию, удовлетворению духовных запросов человека………

С точки зрения, книга за семью печатями, ниже всякой критики, подавать (протягивать) руку (помощи). Задание 16. В каких ситуациях уместны приведенные ниже фразеологизмы? Попытайтесь выяснить их этимологию. Составьте с ними предложения, относящиеся к публицистическому стилю речи. Толочь воду в ступе, заложить фундамент, вырвать с корнем, сидеть сложа руки, рубить с плеча, бить в набат, витать в облаках, узнать всю подноготную, устроить головомойку, бросать слова на ветер, сделать карьеру. Задание 17. В публицистике для большей выразительности и в целях предупреждения тавтологии часто используются перифразы. Подберите перифразы к данным словам. Врачи, картофель, лес, рыба, хлопок, железнодорожники, уголь.   Занятие 5.3 Официально-деловой стиль речи Теоретический комментарий. Официально-деловой стиль речи - это та разновидность современного русского литературного языка, которая функционирует в сфере правовой и административной общественной деятельности. Основные особенностиофициально-делового стиля: - Точность, исключающая возможность иного толкования и неясностей. - Языковой стандарт, то есть выражение мыслей единообразным способом с помощью готовых формул – клише. Языковые средства делового стиля речи 1.Отсутствие таких способов изложения как, повествование, рассуждение, описание. Например, Уважаемый Александр Федорович, Направляем Вам оформленный с нашей стороны договор на использование подъездного пути № 216 /97. Просим Вас в срок, предусмотренный законом, рассмотреть, подписать, скрепить печатью и 1 экземпляр договора и протоколы разногласий к нему, если таковые возникнут, вернуть в наш адрес. В случае несогласия с пунктами договора представитель вашей организации может решить спорные вопросы в отделе коммерческих услуг ОАО «Международный аэропорт Астана». Надеемся на взаимовыгодные отношения. 2. Использование терминов делового стиля речи: общелитературные слова, получившие специальные значения: а)слова – наименования лиц по действию, состоянию Вклад – вкладчик, заказ – заказчик, исполнять – исполнитель, Снимать квартиру – квартиросъемщик, свидетель, усыновитель, Например, Предмет договора и другие общие условия. ЗАКАЗЧИК поручает, а ИСПОЛНИТЕЛЬ принимает на себя обязательства по изготовлению и монтажу декоративной защитной решетки в соответствии с требованиями реестра, 68 в течение 25 рабочих дней со дня получения оплаты на расчетный счет Исполнителя. б)слова- наименования документов Акт, протокол, доверенность, справка.

текста они выражают?   Почему язык не относится к явлениям природы Язык есть важнейшее средство человеческого общения. Без языка человеческое общение невозможно, а без общения не может быть и общества, а тем самым и человека. Без языка не может быть и мышления, то есть понимания человеком действительности и себя в ней. Но и то, и другое возможно только в людском общежитии. Вспомним в «Таинственном острове» Жюля Верна историю о том, как колонисты нашли одичавшего Айртона, оставленного в наказание за преступление на необитаемом острове. Оторванный от общества, Айртон перестал жить по-человечески, утратил способность человеческого мышления и перестал говорить. Когда же он попал в среду небольшого коллектива, вошел в жизнь людей, к нему вернулась способность мышления, и он опять начал говорить Долгое время ученые пытались доказать, что язык – это такой же организм, как животные и растения, что он развивается по тем же законам природы, одинаковым для всех языков, в любом месте и в любое время; как все организмы, он рождается, созревает, достигает расцвета, клонится к упадку и умирает. Но история, время и научные эксперименты доказали, что природные, биологические свойства человека могут развиваться и вне общества, в изолированном состоянии, но навыки, связанные с языком, в таких условиях развиваться не могут. Все сказанное позволяет сделать вывод, что язык - не природное, не биологическое явление; существование и развитие языка не подчинено законам природы; физические признаки человека (например, расовые) не имеют отношения к языку; языком обладают только люди - это вторая сигнальная система, которой нет у животных. Задание 7. Определите тему и озаглавьте текст. Выделите наиболее значимые по смыслу слова и словосочетания. Определите вид связи предложений. Аналитическая химия — наука о методах определения химического состава вещества и его структуры. Однако это определение КС представляется исчерпывающим. Предметом аналитической химии являются разработка методов анализа и их практическое выполнение, а также широкое исследование теоретических основ аналитических методов. Сюда относится изучение форм существования элементов и их соединений в различных средах и агрегатных состояниях, определение состава и устойчивости координационных Соединений, оптических, электрохимических и других характеристик вещества, исследование скоростей химических реакций, определение метрологических характеристик методов и т. д. Теоретическую основу аналитической химии составляют фундаментальные законы естествознания, такие, как периодический закон Д. И. Менделеева, законы сохранения массы вещества и энергии, постоянства состава вещества, действующих масс и др. Аналитическая химия тесно связана с физикой, неорганической, органической, физической и коллоидной химией, электрохимией, химической термодинамикой, теорией растворов, метрологией, теорией информации и многими другими науками.   Занятие 18. 10 Синтаксическое строение текста. Сложное предложение, причастные и деепричастные обороты

Например, Доверенность выдана без ограничения сроков. Расписка получена в присутствии свидетелей. в)обозначение обязательных элементов документа, действий официальных лиц Повестка дня, постановление, не возражаю, согласовано, в приказ, утверждаю. Например, Утверждаю проректор по учебной работе Т.О. Омарбеков г) слова- канцеляризмы; сложносокращенные слова; Надлежащий, вышеуказанный, нижеподписавшийся, доверитель. Технадзор, Минфин, техосмотр, ВКК, Минюст. Например, Минюст приступает к обмену паспортов старого образца на электронную форму документов, удостоверяющих личность. д) устойчивые сочетания как наименования документов и стандартные формы изложения документа; Свидетельство о рождении, удостоверение личности. Принимая во внимание, в целях обеспечения, на основании вышеизложенного, обжалованию не подлежит, в установленном порядке, в случае неявки, вступает в законную силу, передать в соответствующие инстанции. Например, Все вопросы по данному делу будут решаться в установленном порядке. В случае неявки на процесс вам грозит штраф. Морфологические особенности языка делового стиля 1. Высокая частота употребления существительных, особенно отглагольных, которые входят в состав устойчивых сочетаний. Вручение наград, оказание помощи, укомплектование штатов, установление контроля, отгрузка товара, выяснение условий. Обратите внимание на падеж зависимых существительных (это родительный падеж). Например: Отгрузка товара производится в установленные вами сроки (ответ на запрос). Укомплектование штатов входит в обязанности менеджера по кадрам (должностная инструкция). 2. Использование собирательных существительных и существительных, которые выражают совокупное единство. Выборы, дети, родители, войско, оружие. Например: Объявление Уважаемые родители, приглашаем вас на собрание, посвященное итогам первого полугодия. Собрание состоится в актовом зале школы, 25 декабря в 16 часов. 3. Использование слов, называющих людей по их профессиональной

По цели высказывания предложения, как правило, повествовательные. Вопросительные предложения употребляются редко, лишь при постановке проблемы, при полемике. Среди словосочетаний преобладают именные, представленные обычно цепочкой родительного падежа, инфинитивные, с отглагольными существительными; в сказуемых часты связки являться, становиться, служить, есть и др. Словосочетания с обозначением количества включают в себя именительный падеж: мотор мощностью 5 л.с.; рукопись объемом 20 а.л.; стержень длиной 300 м. Порядок слов в научной речи объективный, т.е. стилистически нейтральный. Среди простых предложений широко распространена конструкция с большим количеством зависимых, последовательно нанизываемых существительных в форме родительного падежа (нанизывание падежей считается неуместным в других стилях).В научных текстах широко употребительны конструкции с причастными и деепричастными оборотами, являющимися средством выделения мысли в информативно-насыщенном предложении. Задание 1.Прочитайте текст. Умение различать камни, руды и металлы является первым шагом в научном познании минералов. Даже если мы не имеем сохранившихся специальных сочинений, посвященных минералам, уже по самим древним названиям, по характеру номенклатуры можно судить об элементах классификации камней, той или иной их систематики и даже о представлениях об их происхождении. В названиях минералов обычно отражены те или иные их свойства: цвет, твердость, их предназначение для практических целей, их ценность. В истории классификации минералов известное место занимают также принципы астральной магической связи — «посвященности» камней и металлов небесным светилам, игравшие особую роль в науке древней Индии и Вавилона. Задание 2.Найдите в тексте синтаксические конструкции для выражения: а) соотношений частного и общего, части и целого; б) наличия, отсутствия...; в) сравнения, сопоставления. Задание 3.Сформулируйте основную мысль каждого абзаца и запишите. Задание 4.Проанализируйте текст: определите состав сложных предложений, сделайте синтаксический разбор простых предложений, выпишите причастия, отглагольные существительные. Задание 5.Составьте связный текст из следующих предложений, дополняя их с целью соединения информации соответствующими средствами связи: этот, так, такую, из этого следует, поэтому, наоборот, и. дайте тексту название. Образец: Современники И. А. Крылова любили отгадывать, по какому поводу написана каждая басня. Этот конкретный повод часто удавалось найти. 1. Современники Ивана Андреевича Крылова любили отгадывать, по какому поводу написана каждая его басня. 2. Конкретный повод часто удавалось найти. 3. Басня «Волк на псарне» связана с нашествием Наполеона. 4. Разгадку находили по конкретным деталям, по общей выразительности нарисованной картины, по верной передаче значения события. 5. У любой басни тысячи разгадок, любая басня – иносказание. 6. Говорится о животных, понимай – о людях. 7. Говорится о людях – всё равно иносказание: повествуется про уху, приготовленную Демьяном, но смысл не в этой ухе, не в этом Демьяне. 8. Недаром Крылова считают предвестником реализма в России: все его басни построены на реальном источнике, правдивы, но. в то же время, сказочны. Задание 6.Прочитайте текст. Разделите его на смысловые части и озаглавьте их. Найдите синтаксические конструкции для выражения квалификации предмета, определения предмета. Назовите средства связи текста. Какие стилевые особенности смысловых частей

принадлежности, социальному положению отношению к различным сферам трудовой деятельности. Например: Граждане пассажиры! В самолете запрещается курить, ходить во время взлета и посадки авиалайнера. Служащим фирмы «Гермес» предоставляются льготы при оформлении кредита. 4. Использование форм мужского рода при наименовании женщин по профессии. Директор А.Г. Аскарова, управляющий Б.Т. Демидова, врач Садыкова. Например: Документ завизирован директором фирмы А.Г. Булатовой. Врач М.А. Садыкова принимает в двадцать первом кабинете. 5. Использование предлогов: в связи, ввиду, согласно. Например: В связи с переходом на летнее время расписание движения поездов на территории Казахстана меняется с 1 апреля. 6. Частое использование предлога по: по болезни, по семейным обстоятельствам, по уважительной причине Например: Мной пропущено по болезни 20 часов аудиторных занятий Справка прилагается (из объяснительной). 7. Использование прописной буквы в личном и притяжательном местоимении. Вы, Вас, Вам, Вашего согласия. Например: Уважаемый Марат Аскарович, приглашаем Вас на торжественный вечер, посвященный юбилею фирмы «Арго»…… 8.Частое использование кратких прилагательных со значением долженствования. Должен, обязан, подотчетен, необходим, ответственен. Например: Вызов эксперта обязателен для установления причин катастрофы. Каждый гражданин обязан с уважением относиться к символам государственности своей страны. Синтаксические особенности языка делового стиля 1.Употребление словосочетаний, включающих сложные отыменные предлоги, также предлог «по» с предложным падежом для обозначения временных отрезков. Например: Гражданская дееспособность возникает в полном объеме с наступлением совершеннолетия, то есть по достижении восемнадцатилетнего возраста. 2.Употребление инфинитивных конструкций со значением долженствования. Например: Данные постановления должны быть доведены до сведения всех граждан. 3.Употребление простых предложений с однородными членами,причем ряды этих однородных членов могут быть весьма распространенными. Например: "… штрафы в качестве меры административного взыскания могут устанавливаться в соответствии с законодательством Республики Казахстан за нарушение правил техники

Дата добавления: 2015-08-20