Читайте также:
|
— Обратите внимание на слова плачу и плачу. Чем они похожи? (Пишутся
одинаково.) Чем различны? (Ударение делает слова по-разному звучащими и имеющими разное значение: плачу — чем-то расстроен, плачу — рассчитываюсь за покупку.)
Физкультминутка
V. Закрепление изученного материала
Разгадывание шарады (с. 140)
— Разгадайте шараду на с. 140 учебника. Отгадки запишите. (День, пень, тень, лень) Какая орфограмма встретилась в этих словах? (Мягкий знак, обозначающий мягкость предыдущего согласного.)
Разгадывание ребусов (с. 140)
— Разгадайте ребусы на с. 140 учебника внизу. (Вода, ленточка)
— Какие орфограммы встретились в словах-отгадках? (Вода — безударная о,
проверяемая ударением; ленточка — сочетание -чк- пишется без ь.)
3. Работа над стихотворением Я. Акима «Песенка лесу» (с. 141)
1) Чтение стихотворения учителем.
2) Чтение стихотворения учащимися (молча).
3) Выразительное чтение стихотворения.
4) Беседа по содержанию.
— О ком стихотворение? (О девочке)
— Где она гуляла и что делала? Прочитайте.
— К чему она обращалась? (К солнышку) Что девочка просила у солнышка?
(Чтобы оно светило независимо от погоды или времени суток.)
— Почему девочке хотелось, чтобы солнышко светило? (Благодаря солнышку легко живётся и хорошо песенка поётся.)
— Какое время года описано в стихотворении? (Лето) Докажите словами из него.
Дата добавления: 2015-08-20; просмотров: 54 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Работа над загадками о летних месяцах | | | Что такое реальный бой. |