Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Общая характеристика предмета.

Основные содержательные линии. | Виды речевой и читательской деятельности | Круг детского чтения. |


Читайте также:
  1. CASE-средства. Общая характеристика и классификация
  2. G. Fougères. Glans. D.S., II, 2, стр. 1608 и сл. 2 Veget. De re mil., II, 25. 3 H. С. Голицын. Всеобщая военная история древних времен, ч. V, СПб., 1876, стр. 473.
  3. I. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОТЫ
  4. I. Общая характеристика работы
  5. I. Характеристика состояния сферы создания и использования информационных и телекоммуникационных технологий в Российской Федерации, прогноз ее развития и основные проблемы
  6. II. Общая трудоемкость дисциплины
  7. III.Краткая характеристика района работ.

Литературное чтение - один из основных предметов в системе подготовки младшего школьника. Изучение данного курса в 1 классе направлено на достижение следующих целей:

-овладение навыками осознанного, правильного и выразительного чтения на неродном (русском) языке; формирование читательского кругозора и приобретение опыта самостоятельной читательской деятельности; развитие всех видов речевой деятельности; привитие интереса к русской речи;

-развитие творческих и познавательных способностей через общение на русском языке; овладение первоначальными навыками работы с текстами на русском языке;

-воспитание интереса к чтению и книге; формирование представлений о добре и зле; воспитание уважения к культуре народов многонациональной России и других стран.

 

Место предмета в базисном учебном плане.

На литературное чтение в первом классе отводится 2 часа в неделю. Общее число часов в первом классе-20

Описание ценностных ориентиров содержания учебного предмета.

Ценность жизни – признание человеческой жизни величайшей ценностью, что реализуется в отношении к другим людям и к природе.

Ценность добра – направленность на развитие и сохранение жизни через сострадание и милосердие как проявление любви.

Ценность свободы. Чести и достоинства как основа современных принципов и правил межличностных отношений.

Ценность природы – основывается на общечеловеческой ценности жизни, на осознание себя как части природного мира. Воспитание любви и бережного отношения к природе через тексты художественных и научно- популярных произведений литературы.

Ценность красоты и гармонии – основа эстетического воспитания через приобщение ребёнка к литературе как виду искусства. Это ценность стремления к гармонии, к идеалу.

Ценность истины – это ценность научного познания как части культуры человечества, проникновения в суть явлений понимания закономерностей, лежащих в основе социальных явлений.

Ценность семьи. Семья – первая и самая значимая для развития социальной и образовательной среды. Содержание литературного образования способствует формированию эмоционально – позитивного отношения к семье, к близким.

Ценность труда и творчества. Труд – естественное условие человеческой жизни, состояние нормального человеческого существования. Особую роль в развитии трудолюбия ребёнка играет его учебная деятельность.

Ценность гражданственности – сознание себя как члена общества, народа, представителя страны, государства; чувство ответственности за настоящее и будущее своей страны. Привитие через содержание предмета интереса к своей стране, к её истории, языку, культуре, её жизни и её народу.

Ценность патриотизма. Привитие любви к России, активного интереса к её прошлому и настоящему, готовности служить ей.

 

Планируемые результаты изучения курса «Литературное чтение» в первом классе

Личностные:

- воспринимать на слух художественный текст(рассказ, стихотворение) в исполнении учителя, учащихся.

- понимание необходимости соблюдения языковых и речевых норм в устном и письменном общении для более точной передачи его содержания.

- уважительное отношение к одноклассникам и учителям, установка на совместную учебную работу в паре, группе.

Метапредметные:

- осмысленно, правильно читать целыми словами;

- отвечать на вопросы учителя по содержанию прочитанного;

- подробно пересказывать текст;

- составлять устный рассказ по картине;

- заучивать наизусть небольшое стихотворение;

- соотносить автора, название и героев прочитанных произведений.

Предметные:

- умение сравнивать результат своей работы с предложенным образцом;

- умение задавать вопросы для получения недостающей информации;

- умение различать стихотворение и рассказ;

- умение делить слова на слоги, определить ударный слог;

- умение правильно называть буквы русского алфавита и понимать их основные звуковые значения;

- умение различать слова-названия(предметов, действий, признаков);

- умение устно составлять 3-5 предложений на определённую тему.


Дата добавления: 2015-08-20; просмотров: 65 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Пояснительная записка| Контроль за усвоением знаний

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.007 сек.)